Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Mensaje para nuestro estudiantado, que entra al siglo XXI “Cuando el educando aprende a aprender, logra desarrollar la habilidad de pensar independientemente”. Belén Sanjuán (2001) Quienes escribimos este libro, estamos de acuerdo con lo expresado a comienzos del siglo XXI por esa educadora venezolana, ¿Tú también? Lamentablemente, la enseñanza memorística todavía se aplica en el presente. Con esa metodología el y la estudiante se convierten en simples repetidores de lo explicado por un docente y/o lo leído en un texto escolar. ¿Tú crees que así se puede “desarrollar la habilidad de pensar independientemente”? Aspiramos que con ayuda del contenido de este libro, tú, tus compañeras y compañeros, “aprendan a aprender” Geografía de Venezuela con un nuevo enfoque y una metodología apropiada, para que dejen de ser simples receptores y repetidores de información, y puedan convertirse en ciudadanas y ciudadanos que asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje. La actual tendencia didáctica del aprendizaje individualizado y en equipos, responde a la realidad que nos muestra que cada individuo tiene sus propias características motoras, intelectuales, emocionales y velocidad de aprendizaje. Por eso, los centros de enseñanza que han logrado mayores éxitos en el presente, son aquellos que han ensayado técnicas de enseñanza y aprendizaje donde la y el estudiante no es una o uno más del grupo. Por el contrario, se trata de trabajar en equipo como un todo y en el cual, cada quien aprende según sus condiciones personales, dentro de un grupo donde todas y todos se ayudan en la tarea de aprender. El libro constituye un instrumento más del aprendizaje, pero no es el único, ya que cummple una función de enlace entre la y el docente y el estudiantado. Su contenido es una orientación que puede ser modicada, ampliada o reducida según las necesidades del grupo. Además, se necesita la utilización de mapas, fotografías, carteleras, películas, Internet, entre otras fuentes de información El texto se basa en tres rasgos esenciales para que logres poner en marcha todo el potencial del conocimiento creador que hay en ti: 1. El desarrollo de la observación, descripción, análisis y síntesis en los procesos de investigación y de fijación, a partir de tu propio esfuerzo y bajo la orientación del o de la docente cuando lo necesites.
2. La aclaratoria de dudas y la discusión del trabajo realizado, en unión al resto del grupo y tu docente. 3. En todo momento, las labores, tanto individuales como de grupo, deben responder a los más importantes principios metodológicos de la Geografía: conexión, extensión, causalidad y coherencia. No te preocupes si no los recuerdas o conoces, pues te ayudaremos en ello. Esto te aproxima al camino cientíco, el cual parte de la observación y la localización de los hechos geográcos, analizarlos y establecer relaciones entre los mismos para llegar a la síntesis. En los textos del libro, se incorporan actividades que permiten aplicar lo que se aprende, al espacio local, nacional, regional (América del Sur y América Latina), e incluso, mundial. Esto lleva la intención de estimular el estudio del espacio geográfico en dichos conjuntos espaciales. ¡Éxito!
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