Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación
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Otros investigadores, sin dejar de hacer uso de los hechos cronológicos, establecen períodos históricos<br />
por procesos, lo cual permite observar los cambios que ocurren en <strong>la</strong>s sociedades en <strong>la</strong>psos más o<br />
menos <strong>la</strong>rgos. Es decir, que <strong>para</strong> diferenciar los distintos períodos históricos toman en cuenta <strong>la</strong> serie<br />
de hechos que acaecen de manera conectada o en<strong>la</strong>zada, en los aspectos económico, social, político<br />
y cultural y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones o conexiones entre esas partes. De esta manera estudian <strong>la</strong> sociedad de<br />
manera integral o como un conjunto <strong>para</strong> determinar desde cuándo y hasta cuándo dicha sociedad,<br />
mantuvo esas partes y re<strong>la</strong>ciones y con base a esto, determinar los períodos históricos. ¿De acuerdo a<br />
los conocimientos obtenidos de los libros Nuestra Historia de América y de Venezue<strong>la</strong> de Primer Año<br />
y Nuestra Historia Republicana de Segundo Año, qué períodos históricos establecidos por procesos<br />
puedes mencionar?<br />
Por ello, los historiadores <strong>para</strong> indicar desde cuándo y hasta cuándo se extiende una época o un<br />
período utilizan años o siglos de forma aproximada y no fechas exactas, ya que una sociedad pasa por<br />
un momento de transición entre el <strong>la</strong>pso viejo y el nuevo que esta por nacer.<br />
Así por ejemplo, algunos estudiosos seña<strong>la</strong>n los siguientes períodos en <strong>la</strong> historia de nuestro país:<br />
Indígena, Colonia, República Agraria y República Petrolera, con sus respectivos períodos de transición<br />
(Conquista, Independencia y Tránsito de <strong>la</strong> Venezue<strong>la</strong> Agraria a <strong>la</strong> Venezue<strong>la</strong> Petrolera). Observa <strong>la</strong> figura<br />
Nº 15, interpréta<strong>la</strong> y comparte con tu docente y el grupo tu reflexión.<br />
Fig. Nº 15<br />
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