Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

La ciudad, a su vez, forma parte de otro conjunto mayor: el municipio, o la entidad federal (Distrito
capital o estado). Como la entidad federal se encuentra dentro de otro conjunto más grande aún,
Venezuela. Entonces, calca la silueta de Venezuela y dentro de ella, la de la entidad federal donde se
ubica tu espacio geográco. Colorea la entidad federal y dentro de esta, indica dónde se ubica el área en
estudio con un círculo. Elabora la leyenda y escribe el título del mapa. Si es un pueblo, una aldea, caserío,
procede de igual manera (observa la figura Nº 30 del capítulo Nº 5).
También puedes usar planos y mapas del Instituto Geográfico de Venezuela Simón Bolívar
(www.igvsb.gob.ve), de las Páginas Amarillas de CANTV u otra fuente en Internet, para elaborar los
mapas anteriores.
A recorrer el área seleccionada con ojo geográco
Realiza, en unión a tu equipo, la observación directa del área donde vives todas las veces que sean
necesarias, para conocer bien los elementos signicativos del área. Lee de nuevo las “Orientaciones
generales para la observación y la representación del área seleccionada en el plano” antes de hacer los
distintos recorridos, previo acuerdo de todos los integrantes del equipo. Consulta a tu docente cualquier
duda que surja de la observación directa del espacio geográfico seleccionado, cuando estés en el liceo.
No olvides anotar el número del recorrido (primer, segundo, etc.) y la fecha en la cual lo realizaste
en unión a tu equipo ¡Ah! Lleva tu celular o cámara para fotograar aquellos aspectos que consideres
importantes para explicar la organización del espacio y su relación con las condiciones históricas.
Busquemos las relaciones después del recorrido
La observación directa es muy importante para el estudio geohistórico de cualquier espacio
geográco. Sin embargo, el recorrido por el área no es suciente para poder explicar las funciones de
sus componentes más importantes y las relaciones entre ellos. Por lo mismo, para que logres una mejor
explicación del área donde resides, complementarás los recorridos del área con otras fuentes para
recolectar datos, tales como la lectura de libros, crónicas, entrevistas a personajes clave y a vecinos de
tu comunidad, entre otras. Lee a continuación, las orientaciones que te ofrecemos para ello:
1. La historia de la localidad y las condiciones históricas:
Por la experiencia en el estudio del área cercana al plantel, ya sabes cómo proceder para indagar la
historia breve de la localidad: solamente te agregamos, que puedes consultar al cronista de la ciudad o
del pueblo y a organizaciones de la comunidad (consejos comunales, juntas de condominio, entre otras).
Para auxiliarte, al nal del capítulo te ofrecemos algunas preguntas que puedes formular en las
entrevistas. Pero, tú, en unión a tu equipo, pueden incluir otras, que consideren convenientes hacer,
pues ustedes viven en su espacio geográco y son los que van a observar las características particulares
que presenta y la hacen única, a pesar de contener otras de acuerdo a lo que sucede en nuestra nación.
Igualmente conoces cómo proceder para extraer de las narraciones anteriores, los datos más
importantes sobre elementos que conforman el espacio geográco y relacionarlos con las condiciones
históricas más signicativas de un tiempo determinado del período geohistórico que le corresponde.
Por ejemplo, el de la colonia, dentro del período de la Venezuela Agraria, o las décadas de los años
setenta del período Petrolero (ver cuadro Nº 17). Puedes volver al capítulo Nº 4, donde se ejemplificó
con el barrio La Trilla.
Asimismo, es necesario efectuar entrevistas a personajes clave de la comunidad, a fin de que te den
información sobre los cambios que ellos han observado en ella, y las razones, que a su juicio, explican
esas transformaciones.
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