Geografía - Ministerio del Poder Popular para la Educación

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Además, en los campos petroleros se suma
otra forma de segregación social, a las que ya
existían desde la colonia: los altos empleados de
las compañías vivían en los “campos americanos” y
los trabajadores de “menor importancia”, residían
en “los campos de los obreros” (ver figura N° 65).
Ese factor externo, ocasionó que los gobiernos
complacientes obtuvieran mayores ganancias
para el fisco, a pesar de los bajos impuestos
y las escasas regalías al dar concesiones a las
compañías petroleras extranjeras. Estas ganancias
administradas por el Estado, desde su inicio, no
fueron siempre para la mejoría de las condiciones
de vida de la mayor parte de la población, ni para
todas las regiones del país, dando lugar a la largo
del tiempo, desequilibrios sociales y del espacio
geográco nacional.
Fig. Nº 65. Obrero de un campo petrolero.
Las unidades de explotación agrícolas comienzan a reducirse y aparecer áreas petroleras en los
hinterlands o secciones del oeste y del oriente por la existencia de ese hidrocarburo y cuyos puertos se
utilizan fundamentalmente para exportar: Maracaibo y Puerto La Cruz ¿En cuál de los dos puertos se
exporta más? ¿Por qué?
En los antiguos hinterlands del centro, donde no hay petróleo, comienzan a crecer centros poblados
que son básicamente consumidores. Cercanos a estos últimos, están los puertos de La Guaira y de
Puerto Cabello, los cuales pasan a ser principalmente importadores de bienes, muchas veces suntuarios
¿Sabes lo qué signica suntuarios ? Si no sabes indágalo y comparte con tu docente y el grupo las
consecuencias culturales de este tipo de consumo en la sociedad venezolana.
En el resto del país predominan las áreas de población rural. Esto te indica, que aún prevalece lo
agrícola en nuestra nación, pero se iniciaban nuevas relaciones. Si observas nuevamente el mapa “El
espacio de la Venezuela del petróleo”, podrás comparar la localización y la extensión de las áreas fuertes
en población rural y urbana ¿Cuál de las dos se extiende más? ¿Por qué?
Entrejiendo y compartiendo saberes
Reúnete con tus compañeros de equipo y observa nuevamente el mapa síntesis “El espacio de la
Venezuela del Petróleo”(Fig. Nº 64) para escribir tu reflexión sobre lo siguiente: a) ¿Qué elementos
del espacio corresponden a la Venezuela Agraria y cuáles elementos están comenzando a
aparecer por la incidencia de la explotación petrolera?; b) ¿El espacio de la Venezuela del Petróleo
corresponde a un período de transición? Argumenta la respuesta. c) ¿En el espacio geográfico
que estás estudiando con tu equipo, observaste elementos, y/o información que correspondan
a este período neohistórico? Argumenta la respuesta.
Participa en el intercambio de ideas con tu docente y el resto de los equipos.
¿Qué aprendiste sobre el espacio geográfico donde vives?