Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

En el marco de esta propuesta de investigación, tomamos como
muestra de estudio a jóvenes estudiantes universitarios de la ciudad
de La Plata concebidos desde la temática planteada como posibles
grupos de ascensos (Mannheim, 1941) con el propósito de investigar
en este sector las representaciones acerca de un orden social
distinto, en contradicción y lucha con la institucionalidad vigente.
Desde esta perspectiva, la universidad no se restringió sólo a un
criterio instrumental tradicional sobre el mundo del trabajo sino
que se puso en juego como espacio facilitador de la construcción de
un pensamiento crítico como presupuesto de toda praxis de transformación.
Para poder indagar acerca de estos sentidos diseñamos la técnica
de relatos escritos mediante la cual, los jóvenes que fueron parte
de nuestra muestra, describieron como pensaban la sociedad en
clave prospectiva y las formas en que se veían ellos en esos futuros
posibles. A su vez, les solicitamos a modo de consigna que escribieran
acerca de las críticas de la sociedad actual y señalaran las vías
de transformación posibles.
De este modo, dábamos paso a pensar el cambio desde la mirada
de los jóvenes cargadas de la historicidad del presente y analizar
así, las posibles mutaciones que se asomaban en sus relatos desde
instrumentos conceptuales que nos aproximaran hacia algunas
pistas de las posibles transformaciones del mundo social.
Ahora bien, la pregunta por la capacidad de proyectar mediante
tramas de sentido que ponen en cuestionamiento lo establecido
mediante unos reservorios de futuros posibles, colocaba en primer
plano la preocupación por la conformación del orden social y su
reverso: el conflicto. Es decir, el cuestionamiento de lo instituido
mediante la crítica como el momento político de subversión o reproducción
del orden, nos llevó a plantear la distinción (Laclau,
2003) de lo social (como el trasfondo sedimentado donde opera el
acto de institución) y la sociedad (como el producto inestable y
contingente de una operación hegemónica).
A la luz de estas reflexiones, observábamos en los relatos de los
jóvenes algunas limitaciones a la hora de analizar los procesos de
desujeción para transformar el orden dominante, en tanto que la
mirada utópica que proponíamos cristalizaba los futuros deseados
clausurando la posibilidad de reflexionar acerca de los modos de
intervenir en el mundo y marcar una diferencia (Giddens, 1998). Si
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