Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

Pensar la investigación en comunicación.
Aportes, reflexiones y desvaríos
en la búsqueda de la profesionalización
del campo
Por María de la Paz Echeverría
¿Podemos imaginarnos un mundo sin ciencia? ¿Qué supone la
producción de conocimiento científico? ¿Cuál es la utilidad social
de la ciencia? ¿Qué es la investigación?
La creación del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación,
la inversión en presupuesto educativo, la creación de Tecnópolis
y posteriormente de su canal de televisión TEC, el otorgamiento
de becas nacionales para el estímulo de la actividad científica
en estudiantes de grado, entre otros, ponen de manifiesto una
voluntad desde el Estado de reconocer la importancia de la ciencia
y de la producción científica para el desarrollo y crecimiento de
una sociedad.
Probablemente, estos canales de promoción y difusión de la actividad
científica intenten responder esas preguntas iniciales, evidenciando
que hoy en día ya no resulta vigente pensar que la ciencia
debe servir solamente para acrecentar nuestros conocimientos,
sino que la ciencia debería servir para algo más. Pero ¿para qué
debería servir? Y en ese marco, ¿qué puede aportar la investigación
en comunicación?
Partimos por reconocer que la producción científica es una
práctica cultural más, que permite la acumulación de ciertos tipos
de conocimiento (capital científico) y el establecimiento de ciertas
ideas como legítimas en un momento dado. El conocimiento cientí-
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