Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

las condiciones concretas que condicionan la producción de la investigación
en cada país, dando cuenta de que el trabajo científico,
como toda actividad social, está realizado bajo múltiples determinaciones.
Podemos decir junto con Fuentes Navarro (1998) que existen
reticencias para considerar a la comunicación como ciencia debido
a una triple marginalidad: marginalidad de la ciencia en los presupuestos
nacionales (aunque eso esté comenzando a cambiar en
Argentina); marginalidad de las Ciencias Sociales dentro del campo
general de las ciencias y, por último, la marginalidad de las Ciencias
de la Comunicación en el campo de las Ciencias Sociales.
Sin embargo, la institucionalización del campo se ha dado, y de
ello dan cuenta diversos autores de reconocida trayectoria como
Erik Torrico Villanueva, Raúl Fuentes Navarro, Jesús Martín Barbero,
Guillermo Orozco Gómez, Inmacolatta Vasallo de López,
María del Carmen de la Peza Casares, Jorge González Sanchez,
Enrique Sánchez Ruiz, Jesús Galindo Cáceres, Cecilia Cervantes
Barba, Marta Rizzo, Nancy Díaz Larrañaga, Rosalía Winocur, por
nombrar algunos.
En todo caso, la preguntas actuales versan sobre sus enfoques,
sus objetos, sobre la necesidad de distinguir el campo académico
del campo profesional de la comunicación, sobre si existe una epistemología
de la comunicación (véase Cornejo, 2007) y sobre la
relativa inmadurez teórica del campo en relación a sus fuertes
dinámicas de institucionalización.
De los métodos a las metodologías
Si, como dice Wallerstein (2007), debemos cambiar el modo de
pensar las Ciencias Sociales, lo que implica replantear las estructuras
del conocimiento y lo que en realidad sabemos sobre cómo
funciona el mundo social, esto se aplica particularmente en el campo
de la comunicación social, en el cual -en la búsqueda de la institucionalización-
la preocupación por la teoría ha relegado la preocupación
por las cuestiones metodológicas, tanto en términos de
su estudio (como disciplina) como de su aplicación (como práctica)
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