Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

no provocar una ruptura del grupo, permanecieron como polémicas.
En este sentido, decidimos retomar otro punto clave de las
propuestas de Williams que nos facilitó el ordenamiento de la información.
Según el autor, teniendo en cuenta que este tipo de formaciones
se originaron, por lo general, en momentos de transición dentro de
una historia social compleja, es importante visualizar si los individuos
que componen las formaciones y son conformados por ellas,
adoptaron una diversidad de posiciones. Esto, nos permite ver diferencias
internas que, a menudo, pueden ser la base de subsiguientes
divergencias, rupturas, divisiones o intentos de nuevas formaciones
(Williams, 1981).
Algunas de las polémicas dentro de la revista se originaron, por
ejemplo, en relación con vínculos que podían entablar los intelectuales
con la política durante la transición democrática. En relación
con esto, existieron reflexiones encontradas, sobre todo, a partir
de las posturas de Juan Carlos Portantiero y Emilio De Ípola, quienes
desde 1985, comenzaron a formar parte del grupo de intelectuales
que colaboraron con el Gobierno de Raúl Alfonsín. Este
grupo (conocido como el Grupo Esmeralda) 18 estuvo detrás de la
elaboración del nuevo uso del concepto de democracia y la renovación
de la cultura política. En el interior de Punto de Vista se provocaron
desacuerdos que se mantuvieron como disidencias intelectuales
internas. Carlos Altamirano, en alusión a los compañeros
que eran convocados para formar parte de los asesores políticos del
gobierno de Alfonsín, alertaba: “El actual gobierno ha promovido
la incorporación de intelectuales, ya sea en tareas de gestión estatal,
ya como asesores técnicos y políticos en una proporción que
tiene pocos a antecedentes (…) existe el riesgo de que la inquietud
se estanque en los ámbitos de la institución y que el intelectual
no sea más que un intérprete del orden, (1986:3).
Los desacuerdos internos no se hacían explícitos como tales. Para
reconocerlos, tuvimos necesariamente que interpretar estos discursos
y posiciones políticas en relación al contexto y ampliar
nuestra mirada a un aspecto que aún no habíamos tenido en cuenta:
los vínculos que los escritores mantenían con otras institucio-
18 Para profundizar en la conformación de este grupo, consultar: Elizalde,
Josefina, 2009.
60