Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

Marcos que enmarcan
Con la intención de clarificar los alcances y límites de la investigación,
se cree imprescindible dar cuenta del sentido que adquieren
las prácticas de extensión universitaria, a través de la política de
proyectos. Por tal razón, se juzga como una acción central para el
análisis, poder rastrear y reconocer los criterios institucionales a
partir de los cuales se evalúan los proyectos de extensión. De esta
forma, podremos recuperar -en algún sentido- la mirada institucional
que tiene la Universidad Nacional de La Plata respecto de la
política de extensión, en general, y a la de los proyectos en particular,
como un marco de referencia, para luego circunscribir la mirada
a la FPyCS.
Vale la pena señalar que es la UNLP, a través de su Secretaría
de Extensión Universitaria (se subraya la diferencia de identificación
de la SEU de UNLP respecto de la SE de la FPyCS, que sólo es
“de extensión” sin universitaria) quien supervisa, aprueba y evalúa
los proyectos es la UNLP, mientras que las Facultades, a través de
sus respectivas secretarías, sólo tienen la tarea de asesorar y elevar
los proyectos para ser evaluados por las autoridades competentes
de la UNLP.
De esta forma, se advierte un nodo en esta relación, que presenta
vinculación con la Comisión Evaluadora de PEU de la UNLP,
encargada de estudiar y establecer el otorgamiento de los subsidios
y las evaluaciones de los proyectos.
Luego, una vez aprobado el financiamiento de los PEU, se pasa
a la etapa de ejecución, que sin duda es lo que permitirá recuperar
los sentidos que se construyen a partir del vínculo entre los sujetos
responsables de los proyectos y los participantes de los mismos
(partícipes necesarios, si se quiere entenderlos en términos jurídicos).
Aquí, se plantea un gran desafío, en tanto se intentará desentrañar
los saberes que se construyeron a partir de esos procesos, y
si los mismos respondieron a la naturaleza dialógica de la práctica
extensionista, perspectiva desde la cual se comprende, y por lo
tanto, se caracteriza a la práctica extensionista.
Retornando al rol institucional de la Universidad y de la Facultad,
en función de cada uno de los proyectos, se plantean instancias
institucionalizadas de evaluación. Ahora bien, a este respecto se
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