Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

estas discusiones son los supuestos acerca de cómo debe ser el
mundo para que lo podamos conocer: un orden preexistente cognoscible
versus un orden social como construcción humana (Marradi,
1997). Así se identificaron dos métodos principales: uno
relacionado con la medición (inicialmente alineado con las ciencias
naturales) y el otro que rechaza cualquier intento de cuantificar la
realidad social.
Se propuso entonces que un método de recolección de información
no se reduce a un conjunto de técnicas sino que implica una
serie de supuestos que hay por detrás.
Brevemente podríamos decir que el método cuantitativo se
arraiga en el positivismo que propone que la realidad es observable
y medible; mientras que el método cualitativo se basa en teorías
constructivistas o interpretativistas que consideran que el investigador
construye al mismo tiempo la realidad social (se presenta un
cuadro simplificado a fines de esquematizar características):
Método Cuantitativo Cualitativo
Supuestos Positivista
Interpretativista /
Constructivista
La realidad es objetiva
La realidad es subje-
Ontológicos
y externa, por tiva y construida.
tanto puede ser medida
Por lo cual es
y cuantificada.
múltiple.
Epistemológicos
(como pensamos a
la ciencia y su relación
con nosotros
como investigadores)
Axiológicos (papel
de los valores y
cómo actúan en la
acción del investigador)
El investigador es
neutral y puede separarse
de la realidad
que observa. Neutralidad.
La distancia es
una condición necesaria
de toda investigación
cualitativa.
El investigador debe
desprenderse de sus
propios valores.
El investigador es
parte de esta realidad
y la construye
desde el momento
mismo de la investigación
social. La
interacción es la
condición de realidad
de lo social.
Los valores del investigador
son parte
de esta realidad de
lo social, es participe
de esta interac-
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