Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...
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estigmas) se objetivan en “una especie <strong>de</strong> `manual <strong>de</strong> supervivencia',<br />
que opera pragmáticamente, es <strong>de</strong>cir, <strong>de</strong> un modo no reflexivo”.<br />
De este modo la amenaza, el riesgo, las violencias, el mal,<br />
encuentran en estas explicaciones “causales automáticas” (1997).<br />
En una entrevista que le realizaron a la investigadora mexicana,<br />
explicó que “El primero que contribuyó a esta i<strong>de</strong>a <strong>de</strong>l joven como<br />
criminal fue el propio Estado latinoamericano; Argentina no está<br />
exenta. El mismo Estado encontró en la figura <strong>de</strong>l <strong>de</strong>lincuente juvenil<br />
un chivo expiatorio perfecto para justificar su propia incapacidad<br />
<strong>de</strong> frenar la inseguridad creciente y <strong>de</strong> resolver muchos problemas”<br />
84 .<br />
Mass Media. “Estás en casa, con miedo”<br />
Los medios tienen su propio mecanismo <strong>de</strong> legitimación: “se autopresentan<br />
como espejos <strong>de</strong> una realidad que ellos mismo construyen”<br />
dirá Zigmunt Bauman (1998). Sin caer en teorías <strong>de</strong> la<br />
manipulación, enten<strong>de</strong>mos que los medios masivos forjan y construyen<br />
sentido porque articulan los sentidos sociales mediatizados<br />
por sus dispositivos discursivos, sumado a su intertextualidad (entre<br />
medios) <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la que fritan y refritan estigmas <strong>de</strong>scontextualizados<br />
para saciar su necesidad <strong>de</strong> dramatización cotidiana.<br />
De los mass media la TV es la que más fuerza <strong>de</strong> “realidad”<br />
dispone gracias a rol <strong>de</strong> “objetividad” que adquiere la imagen. La<br />
TV dice “yo muestro hechos”, y <strong>de</strong> hecho muestra realida<strong>de</strong>s, pero<br />
construidos a su medida <strong>de</strong> necesidad dramática. Esta constitución<br />
<strong>de</strong> realidad se produce en una negociación (<strong>de</strong>sigual) <strong>de</strong> posiciones:<br />
entre la posición don<strong>de</strong> la TV coloca al televi<strong>de</strong>nte con sus proposiciones<br />
y guiños, y la posición que le atribuyen a éste los procesos<br />
sociales don<strong>de</strong> está inmerso 85 .<br />
84<br />
Tenewicki, Inés m“Se ha agudizado la criminalización <strong>de</strong> la juventud”,<br />
entrevista a Rossana Reguillo Cruz (2006). Revista: El monitor <strong>de</strong> la Educación.<br />
Marzo -abril. pp 16-19. Ministerio <strong>de</strong> Educación, Ciencia y Tecnología<br />
<strong>de</strong> la Nación.<br />
85<br />
Sobre estas disputas resulta interesante reflexionar sobre los acontecimientos<br />
<strong>de</strong> fines <strong>de</strong>l 2001, cuando los manifestantes, buscando sumar a<strong>de</strong>ptos<br />
a la protesta, pegaban afiches con la consigna “La televisión dice que<br />
llueve, salí a la calle”.<br />
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