Aprender a investigar - Facultad de Periodismo y Comunicación ...

desde el lugar en que lo esté haciendo. Por lo tanto, estamos
frente a una categoría que no puede ser fijada sino circunstancialmente
a sujetos concretos. SSP se acerca más a conformar
un significante vacío, que puede llenarse de contenido
en diferentes investigaciones o abordajes de todo el campo
problemático (Puiggrós y Gagliano, 2004: 215).
Lo interesante de este fragmento se encuentra, por empezar, en
el carácter operativo de la categoría. Se puede apreciar que tampoco
se hace menciones a instituciones o agentes encargados de la
transmisión de estos saberes, pero sí que tienen una fuerte capacidad
creativa y de transformación. Por lo tanto, es imposible adjudicar
a una sola institución, como la escuela, la capacidad de alfabetizar,
sino que también debe ser atendida en el marco de proyectos
que la sociedad se define para los horizontes de futuros posibles
que imagina para todo su conjunto. Esos proyectos pueden ser
motorizados por sujetos, grupos u organizaciones, que deben atender
a la capacidad imaginativa y productiva de estos saberes que
carecen de referencias y referentes fijos.
Ambas expresiones combinan la intencionalidad política de
construir un espacio donde los saberes se constituyan en herramientas
que generen interpelaciones que conlleve a los sujetos a
realizar una apropiación crítica de la cultura, en su tensión constante
entre condicionamiento y posibilidad. Se inscriben en tradiciones
político-culturales que abrevan en las experiencias históricas
del continente aunque sus contextos de producción sean diferentes:
Argumedo lo realiza desde el escenario de los retornos democráticos
a las naciones latinoamericanas, mientras que Puiggrós y Gagliano
lo hacen a partir de las crisis económica y social que produjo
la implementación del neoliberalismo como discurso regulador
de la política en un sentido amplio. Es posible trazar, en los saberes
populares de los sectores campesinos y en los saberes socialmente
productivos de los obreros industriales urbanos, una línea -difusa y
zigzagueante- que indique la persistencia de los saberes, con referencias
y referentes múltiples, como un modo de resistencia contra
los proyectos políticos que atentaron o atenten contra los intereses
de los sectores populares.
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