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Costa Rica: Una aproximación a la medición
del Bienestar de la niñez y la adolescencia
Olegario Sáenz Batalla 1
Introducción
Si bien, Costa Rica ha logrado importantes avances en el mejoramiento de la calidad
de vida de la niñez y la adolescencia, las recomendaciones del comité de los
Derechos del Niño han enfatizado la importancia de reunir datos desglosados por
edad, ubicación geográfica y condición socioeconómica. En particular, si se trata de
un grupo poblacional que de acuerdo con el Censo 2011 representa al 31% del total
de habitantes. El Índice de Bienestar de la Niñez y la Adolescencia (IBINA) 2 índice
lo elaboró el Ministerio de Planificación Nacional y Política Económica (MIDEPLAN)
con el apoyo financiero del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF),
para los 477 distritos poblados y los 81 cantones del país con la finalidad de reflejar
el estado y la situación de la niñez y la adolescencia en diferentes niveles geográficos,
a partir de los registros brindados por el X Censo de Población y VI de Vivienda
2011 del Instituto Nacional de Estadística y Censos. El presente documento, se
centra en el marco metodológico de referencia empleado en la elaboración de dicho
índice para el caso de Costa Rica y enfatiza algunas de las principales conclusiones
del mismo.
Marco Conceptual: Definición operativa del bienestar de la niñez y la adolescencia
La niñez y la adolescencia son la base sobre la que se construye la sociedad. Durante
ese período como lo menciona la CEPAL, se adquieren no solo las habilidades
1 Economista y coordinador de la unidad de análisis nacional del ministerio de
planificación nacional y política económica de Costa Rica
2 La publicación del IBINA se puede obtener descargándola digitalmente de la
página web www.mideplan.go.cr
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