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Cuadro 2. Correlaciones entre variables objetivas y subjetivas (significativas al .01) Ingreso educación creencia de capacidad bienestar psicológico satisfacción por la vida felicidad sentida ingreso 1.00 educación .36 1.00 creencia de capacidad bienestar psicológico satisfacción por la vida felicidad sentida .15 .44 1.00 .17 .26 .37 1.00 .05 .17 .43 .26 1.00 .07 .13 .43 .34 .47 1.00 Fuente: Arita (2006) 178 Beatriz Arita
Educación positiva: educando para el éxito académico y para la vida plena. Alejandro Adler 1 Introducción La educación transforma al ser humano. A través de la transmisión de conocimiento y habilidades, la educación lo cambia de su estado presente a un estado distinto futuro. Por lo tanto, la educación implica el crecimiento del individuo en una cierta dirección. La pregunta importante al abordar el tema de la educación es, ¿en qué dirección queremos transformar cognitiva y emotivamente al individuo en su proceso educativo? En otras palabras, ¿cuál es el propósito de la educación, y cuál debe de ser su fin? El sentido común, junto con estudios más rigurosos en campos como la psicología positiva, nos dice que el bienestar integral es una meta fundamental en la vida del ser humano, y podría decirse que la más importante. Sin embargo, independientemente de ideologías y creencias morales, es innegable que nos encontramos en una época en la que el progreso se mide, en gran parte, de acuerdo a la acumulación de dinero y de bienes materiales, desde el éxito del individual hasta el nivel del desarrollo nacional. La gran mayoría de los sistemas educativos actuales reflejan esta concepción del progreso en la manera en la que preparan al individuo, especialmente durante sus años más formativos: la niñez y la adolescencia. Los sistemas educativos tratan de preparar al estudiante para tener vidas productivas, más no les proveen con herramientas para tener vidas plenas y sanas, con significado y propósito. La psicología positiva reconoce que la economía es un motor esencial para el funcionamiento de nuestra sociedad y que es necesario preparar al ser humano 1 Candidato a doctor en psicología positiva por la Universidad de Penssylvania. Miembro del International Expert Well-being Group Educación positiva 179
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