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Es evidente la diferencia en el nivel educativo, donde un 28% de los participantes en
pobreza de patrimonio tienen estudios mayores a secundaria y solo un 15.2% de la
colonia en pobreza de capacidades. La satisfacción por la vida se evalúa más baja en
la colonia en pobreza de capacidades (7.2), comparada con las colonias en pobreza
de patrimonio (7.8). El tipo de empleo es temporal en su mayoría, para ambas colonias,
donde la diferencia de pobreza también destaca cuando en “Las Coloradas” es
menor el porcentaje de empleados (trabajo relativamente estable). Además, tanto en
las colonias en pobreza de patrimonio como en la de pobreza de capacidades, los
empleos son temporales: albañil, pintor, velador, por lo que cuando no tienen empleo,
como dicen ellos “se van a la pizca de manzana” (mariguana) o ve uno como le
hace…el hambre es canija…”.
Cuadro 9.
Colonias en pobreza de patrimonio de Culiacán (n=310) y en pobreza de
capacidades: “Las Coloradas”, Culiacán (n=99). Ingresos, educación, actividad
económica, percepción de capacidad y satisfacción con la vida.
Rubro
Colonias del programa “Habitat“
(n=310). Familias en
pobreza de patrimonio
Colonia “Las Coloradas“
(n=99). Familias en pobreza
de capacidades
Ingreso < a $5,000.00 al mes 89. 1% 80.6%
Estudios > secundaria
(habitantes de 18 años +)
28% 15.2%
Tipo de empleo
Albañil 12.8% 15.8%
Empleada doméstica 5.4% 5.3%
Tiendita 9.3% 7.9%
Pintor 2.3% 2.6%
Velador 3.5% 7.9%
Empleada 50% 36.8%
Sin empleo, no trabaja 16.7% 23.7%
Percepción de capacidad para
enfrentar la vida
baja
muy baja
Satisfacción por la vida 7.8% 7.2%
Fuente: Arita (2012)
Las correlaciones significativas analizadas de los participantes en pobreza de
patrimonio y pobreza de capacidades fueron: capacidad para trabajar y felicidad
(.294, p