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La siguiente figura ilustra la composición del índice: Figura 1. Estructura del IBINA según dimensiones e índices iones e índices IBINA Entorno del hogar e ingreso Condiciones materiales Procesos de formación Condiciones del hogar Trabajo infanto adolescente Capacidad adquisitiva Acceso a servicios básicos Disposición de desechos Tipo y condición de vivienda Acceso a TIC’s Cobertura y rezago educativo Zona urbana y precarismo Dependencia económica Con la finalidad de responder a las sugerencias del Comité de los Derechos del Niño, los indicadores de asistencia a centro de cuido o educativo, rezago educativo, tipo de hogar y trabajo en oficios domésticos, fueron analizados por género o grupo especial de población o étnico (indígenas, negros o mulatos, chinos, migrantes y con discapacidad). Asimismo, el análisis por género, permitió establecer que únicamente la población menor de edad dedicada a oficios domésticos tiene un comportamiento diferenciado según género, en ese sentido el indicador se calculó para las mujeres de 13 a 17 años y cada uno de los grupos étnicos, migrantes y de discapacidad. El análisis anterior fue utilizado para conformar los indicadores de asistencia a un centro de estudio o de cuido, rezago educativo, tipología del hogar y trabajo doméstico. Así, cada uno de esos cinco indicadores se conformó con la suma de las 138 Olegario Sáenz
estandarizaciones de a lo sumo seis variables (indígenas, negros o mulatos, chinos, migrantes, con discapacidad y población general). Metodología Procedimiento de Cálculo Debido a que se trabajó con indicadores expresados en diferentes unidades y escalas de medida se precisa su transformación en unidades homogéneas directamente integrables. Por ello, se utilizó el método estándar de los “puntos de correspondencia” que consiste en ajustar los indicadores de manera que se considere la dirección positiva o negativa de cada indicador, de acuerdo con su naturaleza. ■■ Indicadores positivos (mayor valor del indicador = mejor situación), por ejemplo, “porcentaje de estudiantes que vi- ven en casa con electricidad”. ■■ Indicadores negativos (mayor valor del indicador = peor situación), por ejemplo, “Porcentaje de población de 13 a 17 años que trabajaron durante uno o más días a la semana”. La fórmula utilizada para normalizar los indicadores, dependiendo de la dirección positiva o negativa fue la siguiente: Y i = [X max - X i ] [X max - X min ] en donde 100 * Yi es cualquiera de los indicadores seleccionados. Xmin y Xmax son el mínimo y máximo posible respectivamente que puede alcanzar el indicador seleccionado y 100 es el mayor Si esta transformación se realiza para todos y cada uno de los indicadores que operacionalizan los índices de las diferentes dimensiones, se dispondrán de puntajes directamente sumables para expresar el nivel de comportamiento relativo de los indicadores. Una vez unificada la forma de medirlos y definir los índices para cada dimensión, cada uno de ellos mostrará un valor entre 0 y 100 puntos, mientras más Costa Rica 139
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