ÉTUDE EXPÉRIMENTALE SUR LA DIDACTIQUE DE L - Galanet

ÂGEPOURCENTAGE DESUJETSRÉPONSES CORRECTES22 66% Nº918 63% Nº1017 93% Nº817 53% Nº716 63% Nº516 56% Nº615 90% Nº415 73% Nº315 66% Nº214 66% Nº1Une comparaison âge/scores nous permet d’affirmer qu’en termes généraux, lessujets les plus âgés n’obtiennent pas de meilleurs taux de compréhension que les plusjeunes, mais ils se situent dans la moyenne.Etant donné que l’âge moyen de nos enquêtés est de 16,5 ans, le sujet nº8 se situepresque dans cette moyenne et son taux de compréhension est sans doute supérieur aureste du groupe avec 93% de réussite. De même sorte, le sujet nº7, âgé de 17 ans,obtient le résultat le plus bas avec un taux de 53% tandis que le sujet nº4, âgé de 15 ans,atteint les 90%.Vu que le pourcentage moyen de compréhension se situe à 68%, le sujet nº1, âgéde 14 ans et le plus jeune, obtient un taux de compréhension sensiblement inférieur à lamoyenne : 66%. Quoique ses résultats ne diffèrent pas de ceux du sujet nº9 qui, mêmeen étant le plus âgé (22 ans), atteint le même niveau de compréhension que le sujet leplus jeune.Nous pouvons signaler que dans l’ensemble de notre groupe témoin l’âge dessujets n’a aucune incidence sur les résultats. Nous devons cependant remarquer que lefait que notre échantillon soit tellement réduit (10 sujets uniquement) et que la tranched’âge soit tellement proche, nous n’osons pas affirmer catégoriquement que l’âge puisseinfluencer ou pas les résultats. Pour ce faire, nous devrions analyser un éventail d’âgesplus étendu et donc plus diversifié afin de comparer les résultats obtenus entre adultes etadolescents.