ÉTUDE EXPÉRIMENTALE SUR LA DIDACTIQUE DE L - Galanet

12partagent un ensemble de traits communs dû à la parenté linguistique parmi lesquels lesplus importants sont :■ Un lexique principalement issu du latin vulgaire.■ La mophologie verbale : les marqueurs morphologiques de personne gardent dessimilitudes dans toutes les langues romanes. La marque de personne en espagnol,portugais et italien apparaît sous la forme d’une terminaison fléxive collée au verbe, cequi fait que les pronoms personnels sujets ne soient pas nécessaires. En français, parcontre, la 1 ère , 2 ème , 3 ème et 6 ème personne au présent de l’indicatif possèdent unmarqueur zéro tandis que la 4 ème et 5 ème personne se distinguent par les désinences, cequi garantit l’utilisation obligatoire des pronoms sujets.■ La disparition quasi complète du neutre latin : dans la plupart des languesromanes, « les neutres de la troisième déclinaison avec U sont devenus des nomsmasculins et dans certains cas, la forme plurielle en –A de la deuxième déclinaisondevient féminin singulier».■ Une réorganisation importante du système verbal.■ Le développement des articles.1. 1. 3. La Romanisation de l’Europe et sa traceLe terme « romanisation » désigne le procès d’assimilation spirituelle etlinguistique des modes de vie romains (langue, religion, structures socio-économiqueset mœurs) par les peuples conquis. Ce procès complexe eut des implications décisives etdiverses chez les différents peuples romanisés et ce fut grâce à la romanisation que lesterritoires conquis sont entrés dans le même courant homogénéisant en recevant deRome, outre sa civilisation, la culture grecque assimilée préalablement par les romains.La civilisation gréco-romaine, promue par l’État romain et qui avait accordé cesentiment d’unité spirituelle dans le royaume, serait remplacée avec l’avènement duChristianisme par cette nouvelle foi.