ÉTUDE EXPÉRIMENTALE SUR LA DIDACTIQUE DE L - Galanet

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Finalement, nous ferons une comparaison entre les résultats obtenus lors de lacompréhension orale et de la compréhension écrite afin de relever si des mécanismesdifférents sont mis en place pour l’accès au sens de l’oral et de l’écrit.4. 1. ANALYSE <strong>DE</strong>S DONNÉES QUALITATIVES4. 1. 1. Compréhension écrite4. 1. 1. 1. Rapport entre le temps investi et les résultatsDans le tableau ci-dessous, nous avons mis en relief le temps que nos sujets ontconsacré à la lecture des trois textes et à la réalisation des activités correspondantes :compréhension détaillée et traduction. Nous pourrons ainsi estimer la performanceindividuelle des sujets par rapport au temps investi.
SUJETS TEMPS Pourcentage Pourcentage Pourcentage MOYENNE Pourcentage Pourcentage Pourcentage MOYENNE TOTALINVESTI(lecturesilencieuse etréalisation desactivités)de réponsescorrectes texteitaliende réponsescorrectes texteportugaisde réponsescorrectes textefrançaisréponsescorrectestraductionitalienréponsescorrectestraductionportugaisréponsescorrectestraductionfrançaisNº1 1h35 80% 60% 60% 66% 40% 10% 5% 18% 42%Nº2 1h35 80% 80% 40% 66% 27% 40% 15% 27% 46%Nº3 1h30 70% 60% 90% 73% 12% 35% 15% 20% 46%Nº4 1h10 80% 100% 90% 90% 27% 45% 10% 27% 58%Nº5 1h30 70% 40% 80% 63% 62% 45% 20% 42% 52%Nº6 1h40 90% 60% 20% 56% 35% 45% 20% 33% 44%Nº7 1h30 70% 40% 50% 53% 10% 20% 10% 13% 33%Nº8 2h15 100% 100% 80% 93% 45% 90% 55% 63% 78%Nº9 1h45 80% 60% 60% 66% 20% 40% 40% 33% 49%Nº10 1h40 80% 80% 30% 63% 52% 70% 20% 47% 55%MOYENNE 1h41 80% 68% 60% 69% 33% 44% 21% 32% 50%Tableau 16 : Rapport entre le temps investi pour la réalisation de la lecture et des activités et les résultats obtenus
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