EMAC - UFG - EMAC - Mestrado em Música e Artes Cênicas - UFG
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Figura 3 - Trecho da canção “Mais uma vez” de Renato Russo<br />
Considerando-se o contexto no qual a música <strong>em</strong>ergiu, algumas representações<br />
pod<strong>em</strong> ser evidenciadas. Logo na primeira estrofe, que diz “mas é claro que o sol, vai voltar<br />
amanhã. Mais uma vez, eu sei” a dimensão utópica do imaginário é ressaltada, ou seja, aquela<br />
que trata da esperança, do desejo de uma outra possibilidade frente àquela imposta pela ord<strong>em</strong><br />
social. Trabalhar com adolescentes autores de atos infracionais subverte a lógica da vida e<br />
pode mobilizar nesses profissionais o desejo de fazer a diferença. No trecho abaixo,<br />
Escuridão já vi pior<br />
De endoidecer gente sã<br />
Espera que o sol já v<strong>em</strong>...<br />
T<strong>em</strong> gente que está<br />
Do mesmo lado que você<br />
Mas deveria estar do lado de lá<br />
T<strong>em</strong> gente que machuca os outros<br />
T<strong>em</strong> gente que não sabe amar...<br />
T<strong>em</strong> gente enganando a gente<br />
Veja nossa vida como está<br />
Mas eu sei que um dia<br />
A gente aprende<br />
Se você quiser alguém<br />
Em qu<strong>em</strong> confiar<br />
Confie <strong>em</strong> si mesmo...<br />
destaca-se a dimensão real do imaginário, isto é, a realidade de ver um sist<strong>em</strong>a penitenciário<br />
caótico e injusto, de compreender que a probl<strong>em</strong>ática é maior do que punir os adolescentes<br />
por alguns meses. Enfim, a realidade que nos faz ter contato com pessoas que machucam os<br />
outros, a si mesmos, e que não sab<strong>em</strong> amar.<br />
Já o trecho “nunca deixe que lhe digam: que não vale a pena acreditar no sonho<br />
que se t<strong>em</strong> ou que seus planos nunca vão dar certo ou que você nunca vai ser alguém...”<br />
apesar de também apresentar uma perspectiva de esperança de maneira mais ve<strong>em</strong>ente,<br />
perceb<strong>em</strong>os o imaginário utópico, a luta do educador pelo gerenciamento de sua própria vida<br />
e a resistência para não ser manipulado pelo sist<strong>em</strong>a.