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encontrar coerência e um sentido de propósito nos acontecimentos de nossa
própria vida (MCCLELLAN, 1994, p. 144)
Todo esse movimento de tornar audível o que foi silenciado pelo desgaste do
tempo favorece ao cliente a produção de subjetividades e abre caminhos às ressignificações
no setting musicoterapêutico. Nesse contexto, as subjetividades são entendidas não como algo
afastado do mundo, incluso do indivíduo, mas como um espaço íntimo que se relaciona com o
mundo social: “o resultado de um entrecruzamento de determinações coletivas de várias
espécies, não só sociais, mas econômicas, tecnológicas, de mídia etc.” (GUATARRI e
ROLNIK, 1986, p. 34).
Assim, a produção de subjetividades em musicoterapia visa “instrumentalizar o
indivíduo para a busca de uma expressão criativa” (LIBERMAN, 1997, p.378). E transformar
um corpo que foi silenciado pelas normas da sociedade, por suas frustrações e medos em um
corpo que permite ser capaz de emitir sons, de conhecer, de investir, de criar a si mesmo
sonoramente e ainda interagir com o mundo contemplando e/ou contestando as paisagens
sonoras ao seu redor é o ideal musicoterapêutico.
2.3.2 Processos Grupais em Musicoterapia
A Musicoterapia pode ser aplicada tanto individualmente como em grupo. No
entanto, ainda que os princípios sejam os mesmos, há uma diferenciação significativa entre
esses dois processos.
Devido aos atendimentos em grupo abrangerem um número maior de clientes, há
um crescente interesse por parte das instituições na realização desse tipo de trabalho
(YALOM, 2006). Em contrapartida, percebe-se, por um lado, a necessidade de um
desenvolvimento continuado por parte dos musicoterapeutas visando alcançar um perfil
específico desejável a um coordenador de grupos e, por outro lado, é necessário que a classe
inclua, em seus eventos e em projetos de pesquisa, discussões teóricas e produções sobre as
especificidades dos processos grupais em Musicoterapia, contribuindo para aprofundamento
dos estudos.
Considerando-se as razões supracitadas e também por esta pesquisa propor
atendimentos musicoterapêuticos em grupo aos educadores sociais, este item propõe-se a