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caso tal intervenção de nossa parte fosse repetida, comunicamos que a decisão poderia ser
tomada no décimo encontro. Ficou ainda acordado entre nós, as musicoterapeutas, que só
retomaríamos essa questão caso os membros do grupo se manifestassem.
Encontros Musicoterapêuticos – Grupo II 35
No primeiro encontro do Grupo II, cinco participantes estiveram presentes:
Beatriz, Clara, Leandro, Rodrigo e Talita. Realizamos, então, apresentação através do canto,
seguido da aplicação da técnica do sociograma e construção do contrato terapêutico. Por
termos vivenciado as mesmas técnicas anteriormente com o Grupo I, nos sentimos mais
tranquilas e entrosadas para estarmos com o Grupo II 36 , dando um tempo maior em cada
atividade para que os participantes pudessem se envolver mais.
Os educadores também responderam de forma diferenciada do Grupo I, com uma
postura mais leve e descontraída, mais entregues à proposta, brincando com a voz e
improvisando frases melódicas com rimas e sons onomatopéicos. Essa postura do grupo se
estendeu também ao momento do sociograma. Ao perguntarmos se alguém gostaria de saber
mais alguma informação sobre os participantes, Talita se mostrou interessada em conhecer a
religião de cada um e disse que era ateia. Quanto ao contrato terapêutico, o grupo se mostrou
mais rígido com relação à tolerância a atrasos, porém mais compreensivo em relação a faltas,
permitindo três faltas consecutivas. Finalizamos o encontro com uma dança circular, em que
os participantes se movimentaram com espontaneidade, explorando movimentos tanto com os
membros inferiores quanto superiores.
No segundo encontro tivemos a presença de Beatriz, Talita, Clara e Helena,
sendo o primeiro encontro de Helena. A técnica da re-criação musical com imagens trouxe
temas vinculados especialmente à família. A figura escolhida por Beatriz foi uma águia
(Anexo IX). Ela explicou que o que mais chamou a sua atenção foi a postura firme do animal
35 Os encontros musicoterapêuticos eram planejados previamente, o que não suprimia a possibilidade de
alterações de acordo com o processo grupal. Assim, partindo do mesmo planejamento para a realização dos
encontros sempre tínhamos o cuidado de avaliarmos se aquelas técnicas eram adequadas ao processo de cada
grupo. No entanto, utilizadas com alguns objetivos diferentes, ao final observamos que foram realizadas as
mesmas técnicas no grupo I e II. Notamos ainda, que esse modo de trabalho favoreceu a comparação dos dados
obtidos, ressaltando as similaridades e as diferenças entre as identidades grupais.
36 Esse foi um fato recorrente durante todo o processo, devido os encontros do grupo II sucederem os do grupo I.