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2.4 Musicoterapia e Representações Sociais: uma aproximação
A trajetória construída até aqui oferece apontamentos sobre como a Teoria das
Representações Sociais pode contribuir para a compreensão dos processos vivenciados nos
diferentes settings musicoterapêuticos, isto é, de que forma a Musicoterapia se constitui
campo do representacional. Ressalta-se, no entanto, a atualidade das discussões em uma
perspectiva histórica, cultural e social por parte dos teóricos da Música e da Musicoterapia,
que vêm gradualmente participando de eventos científicos com apresentações de trabalhos
envolvendo teorias das representações sociais nas áreas da História Cultural e da Psicologia
Social. Assim, nesta pesquisa, ao propor aproximações da Musicoterapia com tais teorias,
não se tem a pretensão de esgotar a complexidade envolvida na discussão dos temas
propostos, mas sim de apresentar determinados parâmetros para reflexão e associação de
ideias.
Nesse sentido, quatro pontos foram identificados e terão seus desdobramentos
apresentados a seguir. São eles: 1) as representações sociais auxiliam o musicoterapeuta a
compreender o cliente de forma mais abrangente, como sujeito social, histórico e cultural; 2) a
musicoterapia pode facilitar mudanças nas representações sociais de um indivíduo ou de um
grupo; 3) o musicoterapeuta deve compreender as suas próprias representações sociais; 4) as
representações sociais permitem valorizar a dimensão social sem anular a dimensão
individual, viabilizando uma terapêutica imbricada com a cidadania, com a ética e a política.
González Rey (2007) nota que as representações sociais e os diversos discursos
hegemônicos no interior da sociedade aparecem como sentidos subjetivos nas configurações
dos clientes atendidos e possuem um forte peso na organização dos problemas que surgem na
terapia. Como exemplo, o autor mostra que valores regidos por dinheiro, falta de vínculos e
despersonalização do cotidiano são alguns dos elementos providos pelo sistema no qual a
sociedade atual está estruturada, o capitalismo. Estes, então, facilitam sentidos subjetivos
associados à vivência da solidão, do vazio. Ao pensar nos educadores sociais, sujeitos desta
pesquisa, pode-se ponderar que o contexto de violência e mudanças constantes possibilita
sentidos subjetivos associados à ansiedade, à incerteza, à desconfiança e ao medo.
Primeiramente observa-se que o indivíduo, ao iniciar um tratamento
musicoterapêutico, vem investido de suas representações sociais. Portanto, a identificação
dessas representações permite ao musicoterapeuta compreender o cliente de forma mais