EMAC - UFG - EMAC - Mestrado em Música e Artes Cênicas - UFG

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laboratório de sensibilidade e pode ser entendido também como um tipo de processo
terapêutico em grupo.
Quando Costa (2006, p.9) expõe que “o maior desafio do trabalho socioeducativo
é o desenvolvimento, nos adolescentes autores de atos infracionais, de novas competências
pessoais e relacionais” reforça-se a importância do educador social se perceber dentro de seu
grupo de trabalho. Perceber como as diferenças são tratadas e encaradas de acordo com as
modalidades de relacionamento entre os membros da equipe – colegas de trabalho, superiores,
subalternos, e em como isso reflete no seu relacionamento com os adolescentes.
Nesse sentido, estar em grupo demanda habilidades relacionais, flexibilidade de
pensamento e ações destinadas ao desenvolvimento do próprio grupo. No capítulo seguinte,
apresentar-se-á a Musicoterapia como espaço que evidencia as representações sociais e
permite trocas de experiências. O grupo musicoterapêutico, como um microcosmo social,
constitui-se em um laboratório de aprendizagens mútuas, no qual a música aparece como
agenciadora de subjetividades.