اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

دلیل للمعلم :قام الباحث بإعداد دلیل لمعلم الصف الأول الأساسي لتدریس الوحدة الدراسیة باستخدام الأباعلالتعلیمیة بهدف تنمیة المهارات الأربع ) ملحق رقم، ( ٨وقد تضمن الدلیل تحضیر كامل للدروسالثلاثة الموجودة في الوحدة الدراسیة ، وكیفیة تدریسها من خلال توظیف الألعاب التربویة.‏ حیث وضعالباحث أهدافاً‏ سلوكیة مربوطة بالمهارات التي تبناها الباحث في هذه الدر اسة ، ووضع الخبراتوالنشاطات التي تحول الأهداف إلى نتاجات ، و اسم اللعبة في خانة الوسائل ، ولمفرعة تفصیل اللعبةمن حیث التنفیذعلیه الرجوع إلى ) ملحق رقمالمهارات الأربع التي سبق ذكرها سابقاً‏ .(٧، وتم استخدام وسائل وطرق متنوعة لتقویم تنمیةتكافؤ المجموعات:‏تم التأكد من تكافؤ تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطة ، حیث إن جمیعهم من سكانمنطقة خان یونس التي یغلب علیها نفس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي نفسه ، واختارالباحث الصف الأول الأساسي شعبة ) د ( مجموعة ضابطة لقربها للمستوى التعلیمي للمجموعةالتجریبیة حیث تبین ذلك من الاختبارات في شهري سبتمبر وأكتوبر ، ثم قام الباحث بضبط المتغیراتالمتوقع تأثیرها على الدراسة ، وهذه المتغیرات هي:‏اختبار مهارة التمییز السمعي .اختبار مهارة التمییز البصري .اختبار مهارة التحلیل .اختبار مهارة التركیب.أولاً‏ : تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مهارة التمییز السمعي.‏قام الباحث بالتأكد من تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة ، وذلك في الاختبار القبليلمهارة التمییز السمعي ، وقد استخدم الباحث في ذلك اختبار ت ، والجدول التالي یوضح ذلك.(٢جدول رقم )٩٢