Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº

More documents

Recommendations

Info

قائمة الجداولرقمالجدولالموضوععدد التلامیذ في عینة الدراسة موزعین حسب الشعبةالصفحة٨٤٨٩٩٠٩٠٩١٩١٩٤٩٧٩٩١٠٠١٠١١٠٢١٠٣١٠٤١٠٥١٠٦.تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مهارة التمییز السمعي.‏تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مهارة التمییز البصري.‏تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مهارة التحلیل.‏تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مهارة التركیب.‏تكافؤ تلامیذ المجموعتین الضابطة والتجریبیة في مجموع المهارات الأربع.‏معاملات الارتباط ودلالتها الإحصائیة ، بین كل مهارة مع مجموع المهارات. الكلیةمستویات حجم التأثیر للقیم الخاصة بمربع إیتادلالة الفروق في تنمیة مهارة التمییز السمعي بین المجموعتین التجریبیةوالضابطةحجم التأثیر لاختبار) ت (في تنمیة مهارة التمییز السمعي.للفروق بین تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطةدلالة الفروق في تنمیة مهارة التمیز البصري بین المجموعتین التجریبیة. والضابطةحجم التأثیر لاختبار) ت (في تنمیة مهارة التمیز البصري.للفروق بین تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطةدلالة الفروق في تنمیة مهارة التحلیل بین المجموعتین التجریبیة والضابطةحجم التأثیر لاختبارفي تنمیة مهارة الحلیل.) ت (.للفروق بین تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطةدلالة الفروق في تنمیة مهارة التركیب بین المجموعتین التجریبیة والضابطةحجم التأثیر لاختبار.) ت (للفروق بین تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطة١٢٣٤٥٦٧٨٩١٠١١١٢١٣١٤١٥١٦ي
١٠٧١٠٨في تنمیة مهارة التركیب.دلالة الفروق في تنمیة مجموع المهارات الأربع بین المجموعتین التجریبیة. والضابطةحجم التأثیر لاختبار) ت (في تنمیة مجموع المهارات الأربع.‏للفروق بین تلامیذ المجموعتین التجریبیة والضابطة١٧١٨ك
Page 3 and 4: ((... ))شكر وتقدیر‏ْز
Page 5 and 6: قائمة المحتویاتال
Page 7 and 8: ٣٢٣٢٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٤٣
Page 9: ١٠٩١١٠١١١١١٤١٢٢تو
Page 13 and 14: رقمالملحقالموضوعت
Page 15 and 16: mتعد اللغة من الخصا
Page 17 and 18: ةس( ١٦٩ ، وا ٕ نه حق
Page 19 and 20: (١حاول الباحث أن یت
Page 21 and 22: (٢ الطریقة التقلیدی
Page 23 and 24: ١- قام الباحث بالاط
Page 25 and 26: ثالثاً‏ :باعللأال
Page 27 and 28: بینها .ج-‏ تتكون لد
Page 29 and 30: منظمة وهادفة . وتتط
Page 31 and 32: مظاهر النمو العقلي
Page 33 and 34: أمعینة بل ضروریة له
Page 35 and 36: ( مهارة الكتابة :٣ال
Page 37 and 38: -كیف ندرب تلامیذ ال
Page 39 and 40: على الأشیاء الدقی
Page 41 and 42: - إكمال الجملة النا
Page 43 and 44: اللعب نشاط إنساني
Page 45 and 46: معارف الطفل عند بنا
Page 47 and 48: و تتصفباعللأاالأ
Page 49 and 50: للعب قیمة عملیة ، و
Page 51 and 52: وقد واجهت هذه النظر
Page 53 and 54: لعباً‏ من الكبار.‏
Page 55 and 56: نعولقد أشار القرآن
Page 57 and 58: قال:‏ وما هذا الذي
Page 59 and 60: -١-٢-٣یقوم المتعلم ب
Page 61 and 62:
(٤أنواع الألعاب ال
Page 64 and 65:
وقد توصلت لرسیل برس
Page 66 and 67:
الفصل الثاثلالدراس
Page 68 and 69:
ثالثاً:‏ دراسات تن
Page 70 and 71:
ر‎٧‎-٢-٣٥وجود فروق
Page 72:
- وجود فروق دالة بین
Page 76 and 77:
--الأولى : عبارة عن
Page 78 and 79:
وجود فروق دالة إحصا
Page 80 and 81:
دراسة ٣)عبد الحمید
Page 82 and 83:
الألعاب التعلیمیة
Page 84 and 85:
٣. تصمیم اختبار تحص
Page 86 and 87:
أفلام الكرتون ، واس
Page 88 and 89:
ر‎٠‎،تجریبیة تدرس
Page 90 and 91:
---لوحظ شكلین من الل
Page 92 and 93:
--وقد قامت الباحثة ب
Page 94 and 95:
دراسة ) راجع(١٩٩٨ ود
Page 96 and 97:
رابعاً‏ : الأدوات
Page 98 and 99:
الدراسیة المختلفة
Page 100 and 101:
- الأسالیب الإحصا
Page 102 and 103:
ه-اللعب الشعبي عند
Page 104 and 105:
.أ العنوان : تم تعدی
Page 106 and 107:
المجموعة الضابطةن =
Page 108 and 109:
خامساً‏ ‏:تكافؤ تل
Page 110 and 111:
بعدما قام الباحث بت
Page 112 and 113:
للاختبارات هي )٨٠( د
Page 114 and 115:
-٣حجم التأثیر ، لل
Page 116 and 117:
قرل ام: لاوً‏الفصل
Page 118 and 119:
قرل ام--توظیف الأل
Page 120 and 121:
قرل املفظیاً‏ أو ك
Page 122 and 123:
ناكللألعاب التربو
Page 124 and 125:
--تفوق تلامیذ المجم
Page 126 and 127:
--تفوق تلامیذ المجم
Page 128 and 129:
-١٢المقترحاتإجراء
Page 130 and 131:
و‎٩‎ و‎٩‎و‎٩‎-٤
Page 132 and 133:
. القرآن الكریمإبرا
Page 134 and 135:
(٢٠جاسر ، أحمد حسن (
Page 136 and 137:
(٤٤السید ، صابر حسا
Page 138 and 139:
(٦٨العمایرة ، أحمد
Page 140 and 141:
" ، القاهرة ، داریوس
Page 142 and 143:
sever handicaps ”. Journal of the
Page 144 and 145:
و‎٩‎و‎٤‎و‎٩‎و‎
Page 146 and 147:
و‎٧‎و‎٣‎و‎٢‎و‎
Page 148 and 149:
و‎٣‎و‎٩‎و‎٦‎و‎
Page 150 and 151:
**.أ.‏رجاء الدین طمو
Page 152 and 153:
التعدیلات التي قدم
Page 154 and 155:
-:(١مهارة التمییز ال
Page 156 and 157:
قبل البدء بالاختبا
Page 158 and 159:
:ضع علامة ) (أمام الج
Page 160 and 161:
بسم االله الرحمن ال
Page 162 and 163:
:ضع دائرة حولالمخا
Page 164 and 165:
٢٦ ضع تنوین الفتح ع
Page 166 and 167:
اختبار في مادة اللغ
Page 168 and 169:
٤٣ع ف ا فا ر ع ز م-:كو
Page 170 and 171:
تفرس منال اللیمونب
Page 172 and 173:
ا ل م ا ءب ر ت ق ا لم
Page 174 and 175:
أدوات اللعبةإجراءا
Page 176 and 177:
اسم اللعبة ٤)الهدفا
Page 178 and 179:
رفرقاسم اللعبة ٢)ال
Page 180 and 181:
ثم یقرءون بطاقاتهم
Page 182 and 183:
: الزمنعدد المشاركی
Page 184 and 185:
اسم اللعبة ٧)الهدفا
Page 186 and 187:
الكلمات المقترحةال
Page 188 and 189:
بطاقة من البطاقات ا
Page 190 and 191:
عدد المشاركینأدوات
Page 192 and 193:
أخي المعلمملحق رقم(
Page 194 and 195:
-٢-٣-٤-٥التسمیع الشف
Page 196 and 197:
١٧٧
Page 198 and 199:
١٧٩
Page 200 and 201:
١٨١
Page 202 and 203:
١٨٣
Page 204 and 205:
١٨٥
Page 206 and 207:
١٨٧
Page 208 and 209:
١٨٩
Page 210 and 211:
١٩١
Page 212 and 213:
١٩٣
Page 214 and 215:
١٩٥
Page 216 and 217:
١٩٧
Page 218 and 219:
:(الموضوع :الوحدة ال
Page 220 and 221:
٢٠١
Page 222 and 223:
٢٠٣
Page 224 and 225:
٢٠٥
Page 226 and 227:
٢٠٧
Page 228 and 229:
٢٠٩
Page 230 and 231:
٢١١
Page 232 and 233:
٢١٣
Page 234 and 235:
٢١٥
Page 236 and 237:
٢١٧
Page 238 and 239:
٢١٩
Page 240 and 241:
()الموضوع :الوحدة ال
Page 242 and 243:
٠یكتسب قیماً‏ واتج
Page 244 and 245:
٢٢٥
Page 246 and 247:
٢٢٧
Page 248 and 249:
٢٢٩
Page 250 and 251:
٢٣١
Page 252 and 253:
٢٣٣
Page 254 and 255:
٢٣٥
Page 256 and 257:
٢٣٧
Page 258 and 259:
٢٣٩
Page 260 and 261:
٢٤١
Page 262 and 263:
٢٤٣
Page 264 and 265:
( ٩ملحق رقم )٢٤٥
Page 266 and 267:
ملخص الدراسةباللغة
Page 268 and 269:
2- There are no significant differe
Page 270 and 271:
بسم االله الرحمن ال
Page 272 and 273:
الوسائلت ٠ تالمتط
Page 274 and 275:
ما اسم الذي یحرث ال
Page 276 and 277:
الیوم الثانيالتقوی
Page 278 and 279:
یرتب كلماتیرتب الج
Page 280 and 281:
لوحةمكبرةللدرسشرا
Page 282 and 283:
الیوم االرابعالتقو
Page 284 and 285:
یقرأ التلامیذ حرف ا
Page 286 and 287:
‏-یعرض المعلم لوحة
Page 288 and 289:
الیوم السادس:‏الوس
Page 290 and 291:
لعبة أهلاً‏ملاحظة
Page 292 and 293:
یعرض المعلم لوحة ال
Page 294 and 295:
١٩٣
Page 296 and 297:
الیوم الأولالوساي
Page 298 and 299:
ت ٠ ت أدواته نتائج
Page 300 and 301:
الیوم الثاني :الوسا
Page 302 and 303:
یرتب كلماتیرتب الج
Page 304 and 305:
لوحةمكبرةللدرسشرا
Page 306 and 307:
یقرأ التلامیذ حرف ا
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
الیوم السادس:‏الوس
Page 312 and 313:
یعرض المعلم الحروف
Page 314 and 315:
یعرض المعلم لوحة ال
Page 316 and 317:
٢١٥
Page 318 and 319:
٢١٧
Page 320 and 321:
ملاحظةیعبر عن فهمه
Page 322 and 323:
لعبة ابحثملاحظة٠-ی
Page 324 and 325:
لوحةمكبرةللدرسملا
Page 326 and 327:
الیوم الثالثالتقوی
Page 328 and 329:
ملاحظةیقرأ التلامی
Page 330 and 331:
لوحةمكبرةللدرسملا
Page 332 and 333:
الیوم الخامس:‏الوس
Page 334 and 335:
نشاط كتابيملاحظةصح
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
الیوم السابع:‏الوس
Page 340 and 341:
هل هذه الطریقة في س
Page 342 and 343:
ت ٠ ت أدواته نتائج
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
الوسائلالتقویم٠ ت
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
الموضوعالدرس الخام
Page 358 and 359:
الوسائلتالتقویم٠
Page 360:
یخرج متسابقان من ال
show all

Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº