اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

-٧اختار الباحث العینة من المدرسة المذكورة أعلاه اشتملت على شعبتین إحداهما تجریبیة ) الأولب ( والأخرى ضابطة ) الأول د ( تتكون كل منهما منالشعبتین(٣٥)(٧٠) تلمیذاً‏ .-٨-٩-١٠مقرتلمیذاً‏ في كل شعبة أن مجموعبعد حصول الباحث على إذن من دائرة التربیة والتعلیم بوكالة الغوث الدولیة والمدرسة ‏(ملحق( ٩ بدأ بتطبیق الاختبارات الأربع القبلیة على أفراد المجموعتین التجریبیة والضابطة وكانذلك یوم الخمیس‎٢١/١٠/٢٠٠٤‎م وكانت مدة الاختبارات ساعة ونصف .بدأ الباحث بالتطبیق یوم السبت ‎٢٣/١٠/٢٠٠٤‎م ، على المجموعتین التجریبیة والضابطة حیثقام الباحث بتدریس الشعبتین بطریقة الألعاب التربویة وبالطریقة التقلیدیة للابتعاد عن متغیر المعلمفي تنفیذ التجربة ، والحصول على نتائج دقیقة ، وكان عدد الحصص بمعدل ثماني حصصأسبوعیاً‏ على كل مجموعة ، صحیح أن التنفیذ كان متعباً‏ ومرهقاً‏ للباحث ، ولكن الاطمئنان علىدقة التنفیذ والنتائج من قبل الباحث كان له صدى واضح في نفسیته ، وكان لإدارة المدرسة دوركبیر في نجاح الدراسة لما قدموه من مساعدة من تغییر حصص وتصویر أوراق كي یقوم الباحثوحده في تنفیذ الدراسة .انتهى الباحث من تطبیق الدراسة یوم الأحد١١/٢١-١١‏/‏‎٢٠٠٤‎م ، وهي المدة نفسها التياستغرقتها المجموعة الضابطة في دراسة الوحدة الدراسیة نفسها التي تتضمن المهارات التي تبنتهاالدراسة.‏اقم الباحث بتطبیق اختبارات المهارات الأربع البعدیة على المجموعتین التجریبیة والضابطة ،وهي الاختبارات القبلیة نفسها ، وكانت مدة الاختبارات ساعة ونصف ، وقد تم ذلك في یومالاثنینبتاریخ‎١١/٢٠٠٤/٢٢‎م .-١٢تم الانتهاء من تصحیح الإجابات ، وا ٕ جراء الأسالیب الإحصائیة من أجل اختیار صحةفرضیات الدراسة والحصول على النتائج ، ثم تقدیم التوصیات والمقترحات .الأسالیب الإحصائیة :spssلإجراء المعالجات الإحصائیة قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الإحصائیة )الاختبار القبلي والبعدي ، وذلك باستخدام المعالجات التالیة :( قي تحلیل نتائج-١-٢ اختبار ) ت (معامل ارتباط بیرسون .للفروق بین متوسطتین مستقلتین .١٠٠