اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

دراسة دار(‏ ١): (٢٠٠١هدفت الدراسة التعرف ىلإ أثر استخدام الألعاب التعلیمیة في تدریس العلوم على تنمیةالاتجاهات التعاونیة لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائي من مرحلة التعلیم الأساسيالمعلم والألعاب التعلیمیة ومقیاس الاتجاهات التعاونیة٠٠٧١)استخدم دلیلاختیرت العینة من التلامیذ والتلمیذات قوامها‏)تلمیذاً‏ و تلمیذة ، قسمت إلى مجموعتین ، تجر یبیة وضابطة ، درست المجموعة التجریبیةالوحدتین المختارتین باستخدام الألعاب التعلیمیة والأخرى درست الوحدتین المختارتین باستخدام الطریقةالتقلیدیة … وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالیة :- وجود فروق دالة إحصائیاً‏ بین متوسط درجات المجموعتین ، التجریبیة والضابطة في التطبیقالبعدي لمقیاس الاتجاهات التعاونیة في التعاون – المساهمة ‏–المساندة ‏–التقدیر الاتصال الشعوربالمسؤولیة لصالح المجموعة التجریبیة .-(٢دراسة عبد السلام (١٩٩٨) :هدفت الدراسة معرفة فعالیة استخدام الألعاب التعلیمیة والعروض العملیة الاستقصائیة في تدرسالعلوم على تنمیة التفكیر الابتكاري لدى تلامیذ الصف الرابع الابتدائي والمقارنة بینهمااختیرت ٠عینة بطریقة عشوائیة من تلامیذ الصف الرابع الابتدائي ، قسمت إلى مجموعتین تجریبیتینومجموعة ضابطة وتم تطبیق اختبار التفكیر الابتكاري والاختبار التحصیلي قبلیاً‏ .و توصلت الدراسة إلى النتائج التالیة :- وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً‏ بین متوسطي درجات أفراد المجموعة التجریبیة الأولى والمجموعةالضابطة في اختبار التفكیر الابتكاري لصالح أفراد المجموعة التجریبیة الأولى- وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً‏ بین متوسطي درجات أفراد المجموعة التجریبیة الثانیة والمجموعةالضابطة في اختیار التفكیر الابتكاري البعدي لصالح أفراد المجموعة التجریبیة الثانیة- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین متوسطي درجات أفراد المجموعة التجریبیة الأولىوالثانیة في اختبار التفكیر الابتكاري البيد٠ ع٦٦