اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

اللعب نشاط إنساني ‏،یقوم به الفرد طفلاً‏ أو كبیراً‏ ، فردیاً‏ أو جماعیاً‏ ، بصورة عفویة أو منظمةلاكتشاف البیئة المحیطة به من أشخاص ومواد وحیاة ولغة ، ویشعر باللذة والمتعة والفائدة ،وتصریف الطاقة الزائدة ، ویمارسه الفرد عبر مراحل الحیاة ، ویتنوع أداؤه حسب العمر والبیئة،كما نلاحظ من خلال تعریفات العلماء والفلاسفة السابقة لم یمیزوا بین اللعب والألعاب من حیثالهدف والأهمیة والوظیفة والخصائص والممیزات حیث اعتبروا أن اللعب والألعاب نفس الشيء.فالباحث میز بین اللعب و الألعاب ، حیث اعتبر اللعب:‏ نشاط یشترك فیه فردین فأكثر بدون قواعدوقوانین ، وهدفه المتعة واللذة . أما الألعاب فهي : عبارة عن نشاط یشترك فیه عدد من التلامیذ طبقاً‏لقواعد وقوانین معینة مع الشعور بالمتعة واللذة للوصول إلى الأهداف المرجوة ، وهذه الألعاب تستخدمبكثرة في میادین التعلیم .ثانیاً‏ / أهمیة: باعللأا.یكتشف الطفل من خلال باعللأا الكثیر عن نفسه ، وعن البیئة التي یعیش فیها بحیث یعمل علىتسخیرها لمصلحته ، وباللعب یلبي رغبته في المشاركة في حیاة الكبار ، وزیادة معرفته ، ویوفر لهالفرصة المناسبة لتطویر ذاكرته ، وتفكیره ، وخیاله ، وقدرته على الحدیث ، وباللعب یجد الطفل متعهكبیرة ، وخاصة إذا قام بإنجاز ما یسبب السرور له مهما كان هذا الإنجاز في نظرالكبار بسیطاً‏ وتافهاً‏تساعد باعللأا في نمو الذاكرة والتفكیر والكلام والتخیل والإدراك وتعلم ضبط الانفعالات ، وتنمیةالأخلاق وتقویة الإرادة والتصمیم والانضباط وغیرها ، فالطفل الصغیر یكتشف هذا العالم عن طریقباعللأا ، ویستوعب الكثیر عن طریق المحاكاة المباشر ة للأشخاص المحیطین به ، وهو بذلك ینمياللغة لدیه .اف(١)أذإباعللأ ت مثل أدوارًا تربویة ونفسیة مهمة لحیاة الطفل ، ویقوم بوظائف تربویة عدیدة ، وعلى درجةكبیرة من الأهمیة لحیاة الأطفال ، وتكوین شخصیاتهم ، ویمكن تلخیص أهمیة باعللأا كالتالي:‏الأهمیة التربویة للألعبا:تعتبر باعللأاشكلاً‏ رئیساً‏ یظهر نشاط الطفل ، وفیه ینمو التفكیر والإدراك والتخیل وتنمیة القدراتاللغویة عنده ، وهي وسیلة للتعبیر عن انفعالاته وتنمیة قوة الإدارة وقدرة اتخاذ القرار وتوجیهه نحوالمواقف الخلقیة بدرجة كبیرة ، وتعتبرب-باعللأاأداة تربویةتساعد في :إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البیئة المختلفة بغرض إنماء شخصیة الطفل‏-ترتیب المفاهیم إلى الأطفال وا ٕ دراك معاني الأشیاء والتكیف مع واقع الحیاة٠٠٣٠