اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

-١استخدمت عینة للدراسة تتكون من (٨٤) طفلاً‏ وطفلة من ریاض الأطفال بمدینة دمشق .٢- صممت الباحثة برنامجً‏ إرشادیً‏ یتضمن مجموعة من الفعالیات اللعبیة ) بطاقات ملاحظة وآلةتصویر ).وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالیة :--توجد فروق ذات دلالة إحصائیة في أشكال العدوان بین الذكور والإناث لصالح الذكور .یوجد اختلاف في شكل اللعب وأسلوبه لدى الأطفال العدوانیین عن شكل اللعب وأسلوبه لديلأاطفال العادیین من حیث شدة السلوك العدواني وتكراره .أظهر العلاج باللعب فاعلیة بنسبة(%٣٩)(٤ دراسة راجع (١٩٩٨) :باستثناء حالة واحدة فقط .هدفت الدراسة تصمیم برنامج ألعاب تعلیمیة متنوعة تعمل على تنمیة القدرات الإبداعیةوالسمات الإبداعیة عند طفل الروضة ، شملت العینیة (٩٠) طفلاً‏ وطفلة من مدرسة الأنجلو أمریكان(٩,٣)( ٤,٧)…---بمدینة القاهرة ، تراوحت أعمارهم ما بین ‏(‏‎٦-٤‎‏)سنوات بمتوسط قدره وانجراف معیاريتم تقسیمهم إلى ثلاث مجموعات متساویة مجموعتین ) لعب حر-‏ لعب موجه ( ومجموعة ضابطةوتوصلت الدراسة إلى النتائج التالیة :وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً‏ بین المجموعتین التجریبیتین ) لعب حر-‏ لعب موجه (والمجموعة الضابطة في التفكیر الابتكاري في القیاس البعدي عند مستوي ٠٥،.وجود فروق ذات دلالة إحصائیاً‏ بین التجریبیتین ) لعب حر – لعب موجه ( ، والمجموعةالضابطة في التفكیر الابتكاري في القیاسات البعدیة لصالح المجموعة التجریبیة الأولى ‏(لعبحر).‏وجود فروق ذات دلالة إحصائیة بین المجموعتین ) لعب حر – لعب موجه ( ، والمجموعةالضابطة عند مستوى٠، ٠٥لصالح المجموعتین التجریبیتین .(٥ دراسة الزیاتي (١٩٩٧) :هدفت الدراسة معرفة أثر استخدام الألعاب الموسیقیة في الربط بین موضوعات دراسیة ومعلوماتموسیقیة على التحصیل الدراسي لطفل الرابع من المرحلة الابتدائیة . تناولت الدراسة دور الأنشطة فيالتربیة المعاصرة لتنمیة شخصیة الطفل واستثمار میله الطبیعي للحركة واللعب في تحقیق التفاعل بینهوبین العملیة التعلیمیة‎٠‎و استخدم المنهج التجریبي القائم على اختیار مجموعتین متكافئتین إحداهماضابطة تدرس منهجي التربیة الموسیقیة والدراسات الاجتماعیة بالطرق العادیة المتبعة والأخرى٧٤