اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

-٥یجب أن تراعي الألعاب التربویة الفروق الفردیة بین التلامیذ ، أي من شروط نجاح الألعاب أنتكون فیها أشواط خاصة بالمتمیزین من التلامیذ ، وذلك لأن التلمیذ یفقد اهتمامه باللعب بمجردأن یرى اللعبة دون مستوى تفكیره وطموحه.-٦-٩أن تتوفر في الألعاب التربویة عاملا الحریة والمنافسة ، ولابد من التنویع والتجدد حتىالتلمیذ بالمتعة والمرح والتنافس للفوز ویمارسها كحافز ولیس كواجب مدرسي .- ٧ أن یراعي المعلم قلة تكلفتها ، وا ٕ مكانیة إعادة استعمالها .یشعر‎٨‎‏-أن تحتوي اللعبة من كافة جوانبها وا ٕ جراءات تنفیذها على ما یثیر اهتمامات التلامیذ ویرفع مستوىدافعیتهم للتعلم .أن تتیح الألعاب التربویة الفرصة للتلامیذ للتدریب على كیفیة تحمل المسؤولیات وكیفیة إدارة الحواربین مجموعات التلامیذ وكذلك داخل المجموعة الواحدة مما یزید من إیجابیاتهم وتفاعلهم‎١٠‎‏-یكون دور المعلم مخططاً‏ وموجهاً‏ لعملیة التعلم من خلال تقدیم اللعب إلى التلامیذ وبیان فكرتها-١١الأساسیة وتوزیع العمل وخطو ات تنفیذها وتوجیههم إلى مصادر التعلم .تقدم اللعبة المشكلة في قالب منظم ، وكذلك في إطار تنظیم الأدوار وتوزیع الاختصاصات وفققواعد اللعبة وا ٕ جراءاتها .(٣وظائف الألعاب التربویة :اللعب حیاة الطفل ، فبالقدر الذي یستطیع فیه الطفل أن یتحرك ویلعب تكون حیویته بنفس القدر ،باعللأاف ضروریة لتنمیة الناحیة الجسمیة والحركیة والعقلیة والانفعالیة والاجتماعیة عند الطفل ، بل إنباعللأا تعتبر حاجة من الحاجات الفسیولوجیة التي یحتاجها الفرد لتنمیة وبناء شخصیته ، ویلخصالحیلة""-١-٢-٣-٤.-٥.باعللأاأهم وظائف الألعاب التربویة وهي :لاتربویة تساعد في تفاعل الطفل مع عناصر البیئة ومكوناتها .الألعاب التربویة تقرب المفاهیم إلى الأطفال وتساعدهم في إدراك معاني الأشیاء .الألعاب التربویةروداهل فعّ‏ ال لمواجهة الفروق الفردیة ، وتعلیم الأطفال وفقاً‏ لقدراتهم وا ٕ مكاناتهم .للأاعاب التربویة طریقة یتعلم منها الأطفال قواعد السلوك وأسالیب التواصل وتمثل القیم الاجتماعیةالألعاب التربویة مهمة في اكتشاف شخصیة الطفل وما یعانیه من اضطرابات نفسیة وعقلیة وحركیة) الحیلة ،٢٠٠٢، ص (٢٤٤٧