اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

-دلیل المعلم : وهو عبارة عن مادة تحتوي على مذكرة تحضیر للوحدة الدراسیة حیث تشمل علىما یلي : الأهداف ، والخبرات والأنشطة ، والوسائل المتمثلة بالألعاب التربویة ، والتقویم.‏واستخدم الباحث اختبار ) ت ( لعینتین مستقلتین ، ومستویات حجم التأثیر من أجل صحة فرضیاتالدراسة ، وتوصل الباحث إلى النتائج التالیة :-١توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى )≥ α‎١‎‏.و.‏ ( بین متوسط درجات تلامیذ المجموعةالتجریبیة ، ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة وذلك في تنمیة مهارة التمییز السمعي لصالحتلامیذ المجموعة التجریبیة .-٢توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى )≥ α‎١‎‏.و.‏ ( بین متوسط درجات تلامیذ المجموعةلاتجریبیة ، ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة وذلك في تنمیة مهارة التمییز البصري لصالحتلامیذ المجموعة التجریبیة .-٣توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى )α‏≤‏‎١‎‏.و.‏ ( بین متوسط درجات تلامیذ المجموعةالتجریبیة ، ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة وذلك في تنمیة مهارة التحلیل لصالح تلامیذالمجموعة التجریبیة .-٤توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى )α‏≤‏‎١‎‏.و.‏ ( بین متوسط درجات تلامیذ المجموعةالتجریبیة ، ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة وذلك في تنمیة مهارة التركیب لصالح تلامیذالمجموعة التجریبیة .-٥توجد فروق ذات دلالة إحصائیة عند مستوى )αالتجریبیة ، ومتوسط درجات تلامیذ المجموعة الضابطة وذلك في تنمیةلصالح تلامیذ المجموعة التجریبیة .‏≤‏‎١‎‏.و.‏ ( بین متوسط درجات تلامیذ المجموعةمجموع ال مهار ات الأربعوفي ضوء النتائج السابقة وضع الباحث عدة توصیات ومقتر حات للباحثین وواضعي المناهجوالمشرفین التربویین وصانعي القرارات التربویة ، بضرورة الاهتمام بالألعاب التربویة في تدریس اللغةالعربیة ومهاراتها المختلفة لجمیع التلامیذ في كافة المراحل التعلیمیة ) الابتدائي والإعدادي)‏ .١١٨