اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

-٢-٥١- ضرورة العنایة بدور المعلمین والمعلمات وكلیات التربیة المستقبلیة بماهیة الألعاب التربویة ،وأهمیتها التربویة ، وكیفیة بنائها ، وطریق التدریس باستخدامها .مراعاة واضعي المناهج للمرحلة الأساسیة بأن تتضمن الكتب المدرسیة كثیراً‏ من الألعاب التربویة، وأن یلتز م المدرسون بها ویزیدوا علیها ، ویبتكروا غیرها بما یتناسب وبیئات التلامیذ المختلفة .‎٣‎‏-الاهتمام بكتاب دلیل المعلم بحیث یشمل نماذجاً‏ من الألعاب التربویة وإ‏ رشاداً‏ للمدرسین بكیفیةاستخدامها وأن توزع بأعداد كافیة .٤- عنایة أقسام الوسائل التعلیمیة في وزارة التربیة والتعلیم وكلیات التربیة في الجامعات بابتكار ألعابتربویة تخدم اللغة العربیة وفروعها والمواد الأخرى .توفیر الألعاب التربویة المناسبة لمنهاج اللغة العربیة التي یحتاج إلیها المعلمون في عملیة التعلیم٦- ضرورة اهتمام وسائل الأعلام المسموعة والمرئیة بلغة الطفل بحیث تقدم إلیه بوسائل مشوقةوهادفة یكتسب من خلالها الأطفال مهارات اللغة العربیة الصحیحة والسلیمة .١١٤