اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

( مهارة الكتابة :٣الكتابة في حیاة الإنسان لیست عملاً‏ عادیاً‏ ، بل هي ابتكار رائع حققله كثیراً‏ من إنسانیته ، وهياختراع من صنعه حقق به تقدمه ، وارتقاءه ، وارتفع به على مستوى غیره من الكائنات ، وهي دونشك ، أعظم اكتشاف إنساني توصل إلیه خلال تاریخه الطویل ، واستطاع به أن بسجل إنتاجه ،وتراثه ، والكتابة هي الرمز الذي استطاع به الإنسان أن یضع الآخرین ، فكرة و تفكیره وعقله ، وروحه، وآرائه ، واتجاهاته ، وأحاسیسه ، ووجدانه ، وعواطفه ، وانفعالاته ، لیفید غیره . وهي وسیلة منوسائل الاتصال التي عن طریقها یستطیع التلمیذ أن یسجل ما یود تسجیله من الوقائع ، والحوادث ،ونقلها للآخرین . ولهذه الأهمیة ، أصبح تعلیم الكتابة ، و تعلمها یمثل عنصراً‏ أساسیاً‏ في العملیةالتربویة بل نستطیع القول : إن القراءة والكتابة هما من الوظائف الأساسیة للمدرسة الابتدائیة ، ومنأبین مسؤولیاتها ، وأبرزها ، ولعل تدریب التلامیذ على الكتابة الصحیحة ، في إطار العمل المدرسيیتركز في-١-٢-٣العنایة بأمور ثلاثة :قدرة التلمیذ على الكتابة الصحیحة إملائیاً‏ .إجادة الخط .قدرته على التعبیر عما لدیه من أفكار في وضوح ودقة .وهذا یعني أنه لابد من أن یكون التلمیذ قادراً‏ على رسم الحروف رسماً‏ صحیحاً‏ ، وا ٕ لا اختلتالحروف ، وتعذرت القراءة ، وأن یكون قادراً‏ على كتابة الكلمات بالطریقة التي تواضع علیها أهل اللغة، وا ٕ لا تعذر ترجمتها إلى مدلولاتها ، وأن یكون قادراً‏ على اختیار الكلمات ، ووضعها في نظام خاص، وا ٕ لا استحال فهم المعنى والأفكار .ویرىأ" البجة "–فالمهارات الكتابیة أصعب من مهارات القراءة لأنها تُشرك أكثر من حاسة في عملیة الكتابة،‏أن المهارات الكتابیة تنحصر في ثلاث حواس وهي :العین : فهي تري الكلمات ، وتلاحظ رسم الحروف ، وترتیبها ، فترسم صورها الصحیحة فيالذهن ‏،مما یساعد على تذكرها حین یراد كتابتها ، من أجل ذلك كان الربط بین دروس ةءارقلا‏،والكتابة بالنسبة لصغار التلامیذ أمراً‏ ضروریا‎٠ً‎ج-‏ب-نذلأ ا : فهي تسمع الكلمات ، وتمیز بین أصوات الحروف،‏ ولذا یجب تدریس الأطفال على سماعالأصوات ‏،وتمییز بعضها عن بعض ، وا ٕ دراك الفروق الدقیقة بین الحروف المتقاربة المخارج ،والسبیل إلى ذلك ، الإكثار منالتدریب الشفوي على تهج ِّي بعض الكلمات قبل ممارسة كتابتها٠الید :فهي التي تؤدي العمل الكتابي على الدفاتر وجهدها في ذلك جهد عضلي ، لذا یجب أنیدرب الأطفال الصغار من التلامیذ على الانضباط الیدوي العضلي في رسم الحروف ، وكتابة٢٢