اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺗرﺑوﯾﺔ

،٢٠٠٢)٠ البجة ،صالكلمات حتى یصبح ذلك من عاداتهم ، فیفیدهم في السرعة الكتابیة مع تجویدها(٢٦٧-٢٦٤وتعلیم الإملاء تمكن التلامیذ من فهم واستیعاب لامهارةلاكتابیة ،و تتكون لدیهمىلع كتابة الحروف و الكلمات والجمل بصورة صحیحة .ومن أنواع الإملاء التي یمكن أن نعلمها لتلامیذ الصف الأول الأساسي ما یليمن خلالها القدرة:١) الإملاء المنقول .‏-یعرض المعلم الموضوع مكتوباً‏ على لوحة ، ویحدد المهارة المطلوب التدریب علیهامغایر أو بوضع خط تحتها .بلون-تقرأ الجملة من التلامیذ وتناقش في معناها .-یناقش المعلم الكلمات التي یریدمعالجة المهارة من خلالها ویحللها التلامیذ ◌ صوتیا. وكتابیاً‏-المعلم .یكتب التلامیذ الجملة كلمة كلمة ویحاكون بذلك المعلم ، یتتبعون النقط وینسخون النموذج بمحاكاة٢) الإملاء المنظور .--------،- یعرض المعلم العبارات أو الجمل ، یقرأها بصوت مسموع ، یناقش التلامیذ في المعنى الإجماليلها ، یكتب الكلمات المشتملة على المهارة بلون مغایر .یوجه أنظار التلامیذ للكلمات ویناقشها بتوضیح المهارة وبالتحلیل الصوتي والكتابي .یدرب التلامیذ على كتابة الكلمات منفردة .یخفي المعلم اللوحة ویملي العبارة ، ثم یصوب الأخطاء .المهارات الإملائیة التي یجب أن یمتلكها تلامیذ الصف الأول الأساسي:‏الحركات القصیرة ) الفتحة والضمة والكسرة ( والحركات الطویلة ) المدود الثلاثة ( .الحروف المتقاربة رسما ) د ، ذ ، ر،‏ ز ، ج ، ح ، خ ، س ، ش ، ص،ض ، عظ ، ف،‏ ق ، ت ‏،ث ، ن ، ب)‏ والحروف المتقاربة صوتا ) غ ، ق ، س،‏ ش ، ت ، ث ).السكون ، الشدة ، التنوین بأنواعه .اللام الشمسیة واللام القمریة .التاء المفتوحة والتاء المربوطة .، غ ‏،ط٢٣