Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº

More documents

Recommendations

Info

الوسائلت ٠ تالمتطلبات الأساسیة البنود الإختباریةأدواتهالتقویمنتائجهاق أراق أربطاقاتلوحة جیوبملاحظة صحةالقراءةملاحظة صحةالإكمال:فارس یحرث الأرضعفاف تزرع الأرض..:نشاط كتابيأسرة ، الفلاح ، فارس ، عفاف ، الأرض١ )( / صل الكلمة بالتي تماثلهافاديفارس فدوي عفاف فدوىعفاف فادي فارس -:‏*یق أر جملوكلمات سبقتعلمها.‏‏*یكمل الجملةالناقصة بالكلمةالمناسبة.‏الوسائل٠ ت تالأهدافالخبرات والأنشطةالتقویمأدواته نتائجهلوحةمكبرةللدرسشرائحجململاحظةصحة قراءةالدرسبصورةسلیمةملاحظةصحةالإجاباتملاحظةصحة قراءةوضع الخطللكلمةالمخالفةملاحظةصحةالتحویط-----------اعرض لوحة الدرس المكبرة على السبورةیقرأ المعلم الدرس قراءة جهریة نموذجیة٠یقرأ التلامیذ الدرس من اللوحة ثم الكتاب المدرسيأوجه الأسئلة التالیة.-:بماذا یحرث فارس الأرض ؟هل الیوم یستخدمون الحصان في الحراثة ؟ماذا یستخدمون الیوم للحراثة ؟ لماذاكیف تزرع عفاف الفول ؟ وهل الزراعة الیوم بهذهالطریقة ؟كیف الیوم یزرعون الفول وغیره ؟عدد مزروعات أخرى تزرع في فصل الشتاء ؟كیف تزیل فدوى العشب ؟ وكیف الیوم یزال ؟نشاط كتابي: (٢ )یفتح التلامیذ الكتاب المدرسي ص: ٥٠یحل التلامیذیقرأ الدرس قراءةجهریة معبرة. وسلیمةیعبر عن فهمهلمادة الدرس منخلال أسئلة. منتمیةیضع خطاً‏تحت الكلمةالمماثله للكلمةالمحصورة.‏تدریب رقم "٢"یضع خطاً‏ تحت الكلمة المماثلة للكلمةیمییز الكلمةالمخالفة من بین ٠المحصورة٠"٣"عدة كلمات.‏تدریب رقمیضع دائرة حول الكلمة المخالفةالأهداف الخبرات والأنشطة الوسائل التقویم٢٤٥
ت ٠ ت أدواته نتائجهملاحظة: (یكمل الجملة (٣نشاط كتابيأكمل الجملة الناقصة بكلمة مناسبة مما بین القوسینصحة:الناقصة بكلمةفادي عفاف فارسالإكمال(مناسبة مما بین )١) ینكش بالفأس .القوسین .٢) تزرع الفول .٣) یحرث الأرض .نشاط بیتي :كتابة الدرس مرة واحدة بخط النسخ‎٠‎: الیوم االرابع٢٤٦
Page 3 and 4:
((... ))شكر وتقدیر‏ْز
Page 5 and 6:
قائمة المحتویاتال
Page 7 and 8:
٣٢٣٢٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٣٤٣
Page 9 and 10:
١٠٩١١٠١١١١١٤١٢٢تو
Page 11 and 12:
١٠٧١٠٨في تنمیة مها
Page 13 and 14:
رقمالملحقالموضوعت
Page 15 and 16:
mتعد اللغة من الخصا
Page 17 and 18:
ةس( ١٦٩ ، وا ٕ نه حق
Page 19 and 20:
(١حاول الباحث أن یت
Page 21 and 22:
(٢ الطریقة التقلیدی
Page 23 and 24:
١- قام الباحث بالاط
Page 25 and 26:
ثالثاً‏ :باعللأال
Page 27 and 28:
بینها .ج-‏ تتكون لد
Page 29 and 30:
منظمة وهادفة . وتتط
Page 31 and 32:
مظاهر النمو العقلي
Page 33 and 34:
أمعینة بل ضروریة له
Page 35 and 36:
( مهارة الكتابة :٣ال
Page 37 and 38:
-كیف ندرب تلامیذ ال
Page 39 and 40:
على الأشیاء الدقی
Page 41 and 42:
- إكمال الجملة النا
Page 43 and 44:
اللعب نشاط إنساني
Page 45 and 46:
معارف الطفل عند بنا
Page 47 and 48:
و تتصفباعللأاالأ
Page 49 and 50:
للعب قیمة عملیة ، و
Page 51 and 52:
وقد واجهت هذه النظر
Page 53 and 54:
لعباً‏ من الكبار.‏
Page 55 and 56:
نعولقد أشار القرآن
Page 57 and 58:
قال:‏ وما هذا الذي
Page 59 and 60:
-١-٢-٣یقوم المتعلم ب
Page 61 and 62:
(٤أنواع الألعاب ال
Page 64 and 65:
وقد توصلت لرسیل برس
Page 66 and 67:
الفصل الثاثلالدراس
Page 68 and 69:
ثالثاً:‏ دراسات تن
Page 70 and 71:
ر‎٧‎-٢-٣٥وجود فروق
Page 72:
- وجود فروق دالة بین
Page 76 and 77:
--الأولى : عبارة عن
Page 78 and 79:
وجود فروق دالة إحصا
Page 80 and 81:
دراسة ٣)عبد الحمید
Page 82 and 83:
الألعاب التعلیمیة
Page 84 and 85:
٣. تصمیم اختبار تحص
Page 86 and 87:
أفلام الكرتون ، واس
Page 88 and 89:
ر‎٠‎،تجریبیة تدرس
Page 90 and 91:
---لوحظ شكلین من الل
Page 92 and 93:
--وقد قامت الباحثة ب
Page 94 and 95:
دراسة ) راجع(١٩٩٨ ود
Page 96 and 97:
رابعاً‏ : الأدوات
Page 98 and 99:
الدراسیة المختلفة
Page 100 and 101:
- الأسالیب الإحصا
Page 102 and 103:
ه-اللعب الشعبي عند
Page 104 and 105:
.أ العنوان : تم تعدی
Page 106 and 107:
المجموعة الضابطةن =
Page 108 and 109:
خامساً‏ ‏:تكافؤ تل
Page 110 and 111:
بعدما قام الباحث بت
Page 112 and 113:
للاختبارات هي )٨٠( د
Page 114 and 115:
-٣حجم التأثیر ، لل
Page 116 and 117:
قرل ام: لاوً‏الفصل
Page 118 and 119:
قرل ام--توظیف الأل
Page 120 and 121:
قرل املفظیاً‏ أو ك
Page 122 and 123:
ناكللألعاب التربو
Page 124 and 125:
--تفوق تلامیذ المجم
Page 126 and 127:
--تفوق تلامیذ المجم
Page 128 and 129:
-١٢المقترحاتإجراء
Page 130 and 131:
و‎٩‎ و‎٩‎و‎٩‎-٤
Page 132 and 133:
. القرآن الكریمإبرا
Page 134 and 135:
(٢٠جاسر ، أحمد حسن (
Page 136 and 137:
(٤٤السید ، صابر حسا
Page 138 and 139:
(٦٨العمایرة ، أحمد
Page 140 and 141:
" ، القاهرة ، داریوس
Page 142 and 143:
sever handicaps ”. Journal of the
Page 144 and 145:
و‎٩‎و‎٤‎و‎٩‎و‎
Page 146 and 147:
و‎٧‎و‎٣‎و‎٢‎و‎
Page 148 and 149:
و‎٣‎و‎٩‎و‎٦‎و‎
Page 150 and 151:
**.أ.‏رجاء الدین طمو
Page 152 and 153:
التعدیلات التي قدم
Page 154 and 155:
-:(١مهارة التمییز ال
Page 156 and 157:
قبل البدء بالاختبا
Page 158 and 159:
:ضع علامة ) (أمام الج
Page 160 and 161:
بسم االله الرحمن ال
Page 162 and 163:
:ضع دائرة حولالمخا
Page 164 and 165:
٢٦ ضع تنوین الفتح ع
Page 166 and 167:
اختبار في مادة اللغ
Page 168 and 169:
٤٣ع ف ا فا ر ع ز م-:كو
Page 170 and 171:
تفرس منال اللیمونب
Page 172 and 173:
ا ل م ا ءب ر ت ق ا لم
Page 174 and 175:
أدوات اللعبةإجراءا
Page 176 and 177:
اسم اللعبة ٤)الهدفا
Page 178 and 179:
رفرقاسم اللعبة ٢)ال
Page 180 and 181:
ثم یقرءون بطاقاتهم
Page 182 and 183:
: الزمنعدد المشاركی
Page 184 and 185:
اسم اللعبة ٧)الهدفا
Page 186 and 187:
الكلمات المقترحةال
Page 188 and 189:
بطاقة من البطاقات ا
Page 190 and 191:
عدد المشاركینأدوات
Page 192 and 193:
أخي المعلمملحق رقم(
Page 194 and 195:
-٢-٣-٤-٥التسمیع الشف
Page 196 and 197:
١٧٧
Page 198 and 199:
١٧٩
Page 200 and 201:
١٨١
Page 202 and 203:
١٨٣
Page 204 and 205:
١٨٥
Page 206 and 207:
١٨٧
Page 208 and 209:
١٨٩
Page 210 and 211:
١٩١
Page 212 and 213:
١٩٣
Page 214 and 215:
١٩٥
Page 216 and 217:
١٩٧
Page 218 and 219:
:(الموضوع :الوحدة ال
Page 220 and 221:
٢٠١
Page 222 and 223:
٢٠٣
Page 224 and 225:
٢٠٥
Page 226 and 227:
٢٠٧
Page 228 and 229:
٢٠٩
Page 230 and 231:
٢١١
Page 232 and 233:
٢١٣
Page 234 and 235:
٢١٥
Page 236 and 237:
٢١٧
Page 238 and 239:
٢١٩
Page 240 and 241:
()الموضوع :الوحدة ال
Page 242 and 243:
٠یكتسب قیماً‏ واتج
Page 244 and 245:
٢٢٥
Page 246 and 247:
٢٢٧
Page 248 and 249:
٢٢٩
Page 250 and 251:
٢٣١
Page 252 and 253:
٢٣٣
Page 254 and 255:
٢٣٥
Page 256 and 257:
٢٣٧
Page 258 and 259:
٢٣٩
Page 260 and 261:
٢٤١
Page 262 and 263:
٢٤٣
Page 264 and 265:
( ٩ملحق رقم )٢٤٥
Page 266 and 267:
ملخص الدراسةباللغة
Page 268 and 269:
2- There are no significant differe
Page 270 and 271:
بسم االله الرحمن ال
Page 272 and 273:
الوسائلت ٠ تالمتط
Page 274 and 275:
ما اسم الذي یحرث ال
Page 276 and 277:
الیوم الثانيالتقوی
Page 278 and 279:
یرتب كلماتیرتب الج
Page 280 and 281:
لوحةمكبرةللدرسشرا
Page 282 and 283:
الیوم االرابعالتقو
Page 284 and 285:
یقرأ التلامیذ حرف ا
Page 286 and 287:
‏-یعرض المعلم لوحة
Page 288 and 289:
الیوم السادس:‏الوس
Page 290 and 291:
لعبة أهلاً‏ملاحظة
Page 292 and 293:
یعرض المعلم لوحة ال
Page 294 and 295:
١٩٣
Page 296 and 297: الیوم الأولالوساي
Page 298 and 299: ت ٠ ت أدواته نتائج
Page 300 and 301: الیوم الثاني :الوسا
Page 302 and 303: یرتب كلماتیرتب الج
Page 304 and 305: لوحةمكبرةللدرسشرا
Page 306 and 307: یقرأ التلامیذ حرف ا
Page 308 and 309: ‏-یعرض المعلم لوحة
Page 310 and 311: الیوم السادس:‏الوس
Page 312 and 313: یعرض المعلم الحروف
Page 314 and 315: یعرض المعلم لوحة ال
Page 316 and 317: ٢١٥
Page 318 and 319: ٢١٧
Page 320 and 321: ملاحظةیعبر عن فهمه
Page 322 and 323: لعبة ابحثملاحظة٠-ی
Page 324 and 325: لوحةمكبرةللدرسملا
Page 326 and 327: الیوم الثالثالتقوی
Page 328 and 329: ملاحظةیقرأ التلامی
Page 330 and 331: لوحةمكبرةللدرسملا
Page 332 and 333: الیوم الخامس:‏الوس
Page 334 and 335: نشاط كتابيملاحظةصح
Page 336 and 337: ‏-یعرض المعلم لوحة
Page 338 and 339: الیوم السابع:‏الوس
Page 340 and 341: هل هذه الطریقة في س
Page 342 and 343: ت ٠ ت أدواته نتائج
Page 344 and 345: الوسائلت ٠ تالمتط
Page 348 and 349: الوسائلالتقویم٠ ت
Page 356 and 357: الموضوعالدرس الخام
Page 358 and 359: الوسائلتالتقویم٠
Page 360: یخرج متسابقان من ال
show all

Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Ø§ï»·ï»ï»ïºØ¨ Ø§ï»ïºØ±ïºÙï¯¾ïº