Informacijska družba - Ljudmila

olj ali manj abotne moške predstave o ženskih interesih. 2 Ponudniki v reklamah
osemkrat pogosteje nagovarjajo fante kot dekleta. Očino njihove interese tudi
lažje uganejo, saj zadošča že dovolj velika doza agresivnosti. Prav to pa odvrača
dekleta, ki tako povzročen odpor prenašajo tudi na računalnik.
Fantje so očarani nad računalnikom kot napravo, dekleta pa ga ocenjujejo
glede na to, čemu služi. Odrasli, vključno s pedagogi, to zmotno tolmačijo kot
manjše »veselje« do računalništva, kar se lepo ujema s stereotipom o ženskah
in tehniki. Šola glede tega ni nobeno prosvetljeno mesto, saj je metodika
računalništva slabo razvita in v kaotičnih pristopih zlahka prevlada mentaliteta
»hobbyja« in »hekerstva«, ki grobo izloča dekleta. 3 Učitelji hvalijo fantovsko
polaščanje računalnikov v šoli in prav nič jih ne skrbi, kako to vpliva na poklicne
aspiracije deklet. 4
Na Carnegie Mellon University so izpeljali večletno raziskavo, s katero so sledili
študentkam (51) in študentom (46) računalništva. Ena bistvenih ugotovitev je
naslednja: »Res je, da tudi ženske kot ljudje na sploh, izhajajo iz motivacije,
ki se poraja v njih samih. Vsak od nas skuša izraziti tisto, kar nosi v sebi. Je pa
tudi res, da ženske pri tem iščejo način, kako bi svojo motivacijo povezale s
služenjem drugim in to jih spremlja skozi celo življenje. Šele ko to uresničijo,
so zadovoljne in se počutijo dobro. Takšno prevajanje motivacije v integracijo
znotraj skupnosti je povsem nekaj drugega od načina uveljavljanja, ki ga okolje
narekuje moškim – pri njih bi to ocenili kot slabost.« 5
Res dobrodošle na študiju računalništva?
Ko se je veliki Ernest Rutherford prvič srečal z Lise Meitner, ki je odločilno
prispevala k odkritju nuklearne fisije, je razočaran vzkliknil: »Oh, jaz sem pa
mislil, da ste moški!« Ženske pač niso sodile v naravoslovje in tehniko. Žal
se je to preneslo tudi na računalništvo. Nekateri so prepričani, da je k temu
prispevala njegova začetna lokacija na matematiko in nato na tehniko, saj bi
bilo povsem drugače, če bi ga z enako upravičenostjo locirali na lingvistiko. 6
Svoje od samega začetka prispeva tudi prevladujoča »hekerska subkultura« v
računalniških krogih, za katero je značilna antipatija do žensk ali vsaj popolna
brezbrižnost do njih. 7 Ni tako redko, da se na računalniških oddelkih zberejo
pravi moški šovinisti, ki študentkam na sto načinov dopovedujejo, da so se
znašle na napačnem mestu. Analiza študijskih metod je pokazala, da je 90%
vzpodbud s strani profesorjev namenjenih moškemu delu avditorija, študentke
pa so dobesedno prezrte. 8
Seveda ob vsem tem ni presenetljiva negativna samopodoba študentk na
računalništvu .9 Že v prvem letniku se le 3% študentk šteje med najboljše – v
118