KØNSLIGESTILLING BLANDT ETNISKE MINORITETER I DANMARK
KØNSLIGESTILLING BLANDT ETNISKE MINORITETER I DANMARK
KØNSLIGESTILLING BLANDT ETNISKE MINORITETER I DANMARK
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
44 Kønsligestilling blandt etnisKe minoriteter i danmarK<br />
ufaglærte. Tilgangen tager typisk udgangspunkt i de ressourcer, den enkelte minoritetskvinde allerede besidder<br />
indenfor f.eks. håndarbejde, madlavning og catering, skønhedspleje, oversættelse og kulturkendskab. Projekternes<br />
aktiviteter består af vejledning, afklaring, motivering og støtte af eget initiativ. Nogle projekter er forankret<br />
i foreninger, hvor kvinderne kan søge revisor- og advokathjælp samt andre rådgivningsmuligheder.<br />
Idealtypisk metode II: Gribskovmodellen<br />
Gribskovmodellen (eller ’44-point projektet‘) er en model, der bruger et pointsystem til at motivere og fastholde<br />
kvinder i arbejde på en simpel og pædagogisk måde. I Gribskovmodellen udarbejder den private aktør/kommunen<br />
og virksomhederne i fællesskab et pointsystem. Pointsystemet angiver, hvilke opgaver kvinderne skal<br />
kunne løse tilfredsstillende for at kunne arbejde inden for den pågældende branche. De deltagende kvinder bliver<br />
løbende vurderet efter dette pointsystem og garanteres virksomhedspraktik, ansættelse med løntilskud eller<br />
ordinær ansættelse på virksomhederne, når de har opnået en bestemt pointscore. Projekter udviklet efter Gribskovmodellen<br />
har opnået markante resultater ved en håndholdt indsats baseret på tæt samarbejde med virksomheder,<br />
brug af tosprogede instruktører, særligt tilrettelagt danskundervisning, opkvalificering på lukket træningsbane,<br />
udvikling af pointscore, kåring af deltagere og en række andre motivationsfremmende redskaber.<br />
Gribskovmodellen har formået at bringe etniske minoritetskvinder i arbejde, som tidligere har været på langvarig<br />
kontanthjælp og uden særlige forudsætninger i forhold til at kunne indgå på det danske arbejdsmarked.<br />
Idealtypisk metode III: Mentorordninger<br />
– personlig og professionel støtte og netværksdannelse<br />
Mentorordninger er en model, hvor en mentor og en mentee finder sammen eller sættes sammen for at gøre<br />
brug af hinandens kompetencer og erfaringer, dog med forventning om at mentee lærer fra mentor. Mentorordninger<br />
er grundlæggende en tanke om, at en person med erfaring indenfor et særligt område kan lære fra<br />
sig, hjælpe og støtte en person med mindre erfaring indenfor samme område. I forbindelse med integration<br />
forekommer mentorordninger oftest ved en sammensætning af en minoritetsdansker og en etnisk dansker. På<br />
beskæftigelsesområdet bruges modellen hyppigt og på meget forskellig vis. Idet mentorordningerne involverer<br />
to personer, som mødes og skaber en relation, er der altid en personlig relation og personlig læring involveret,<br />
selvom ordningen bruges i arbejdsmarkedssammenhæng. Men mentorordninger kan alligevel inddeles i ordninger,<br />
som henholdsvis har fokus på den personlige relation som vejen til netværk og arbejde og på den professionelle<br />
og faglige relation og netværksdannelse typisk på virksomheder.