programm 2010 | halbjahr 02 vhs.dortm und.de - VHS Dortmund ...
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146<br />
Der Jungbrunnen – Illusion<br />
o<strong>de</strong>r Wirklichkeit?<br />
Im Jahre 1546 setzte Lucas Cranach<br />
<strong>de</strong>n Traum vom Ewigen Leben phantasievoll<br />
ins Bild. Unsere heutigen therapeutischen<br />
W<strong>und</strong>ermittel stan<strong>de</strong>n <strong>de</strong>n<br />
Menschen früherer Epochen nicht zur<br />
Verfügung. Heute gilt <strong>de</strong>r Jungbrunnen<br />
nach <strong>de</strong>m Motto: „Wir sind nur so alt<br />
wie unsere Telomere.“ (M. Fossel 2007)<br />
<strong>de</strong>n Wissenschaftsjournalisten als Sinnbild<br />
für <strong>de</strong>n Kampf <strong>de</strong>r Biomediziner,<br />
<strong>de</strong>n Alterungsprozess zu bremsen, ja<br />
sogar das Altern zu überwin<strong>de</strong>n.<br />
Am Beispiel <strong>de</strong>r Mikrobiologie, <strong>de</strong>r Medizin<br />
<strong>und</strong> <strong>de</strong>r Gerontologie zeigen wir,<br />
wie, warum <strong>und</strong> mit welchen Konsequenzen<br />
<strong>de</strong>r Traum vom Jungbrunnen<br />
in vielen Abwandlungen selbst unsterblich<br />
wird.<br />
Vortrag<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-80041<br />
Günter Link<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Mittwoch, 17.11.10,<br />
19.30-21.45 Uhr, 3 UStd.<br />
frei<br />
„Im Schmerz von gestern<br />
liegt die Kraft von heute“<br />
Wie Vergangenheitsbewältigung<br />
gelingen kann<br />
Wir alle leben zwar in <strong>de</strong>r Gegenwart<br />
<strong>und</strong> hoffen auf die Zukunft, <strong>de</strong>nnoch<br />
ist die Vergangenheit von entschei<strong>de</strong>n<strong>de</strong>r<br />
Be<strong>de</strong>utung für uns. Wenn sie voller<br />
schöner Erinnerungen <strong>und</strong> wertvoller<br />
Erfahrungen ist, dann erleben wir sie als<br />
Trost, als Gr<strong>und</strong> unserer Existenz <strong>und</strong><br />
als Bo<strong>de</strong>n, auf <strong>de</strong>m wir stehen <strong>und</strong> auf<br />
<strong>de</strong>n wir bauen können. Doch wenn uns<br />
das Leben mit leidvollen Erfahrungen<br />
o<strong>de</strong>r Schicksalsschlägen konfrontiert, kann<br />
uns die Vergangenheit daran hin<strong>de</strong>rn,<br />
zum erfüllten Leben zu kommen <strong>und</strong><br />
uns selbst zu fin<strong>de</strong>n.<br />
Wie kann diese Vergangenheit bewältigt<br />
wer<strong>de</strong>n? Kann Literatur bei diesem oft<br />
langwierigen Prozess hilfreich sein? Und<br />
wie kann <strong>de</strong>r Mensch mit unabän<strong>de</strong>rlichen<br />
Phänomenen wie Leid, Schuld <strong>und</strong><br />
Tod o<strong>de</strong>r mit <strong>de</strong>r Tatsache <strong>de</strong>r Vergänglichkeit<br />
<strong>de</strong>s Lebens umgehen?<br />
Vortrag<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-80051<br />
Martin Duda<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Mittwoch, 08.12.10,<br />
19.30-21.15 Uhr, 2 UStd.<br />
entgeltrei<br />
Kurse <strong>und</strong> Seminare<br />
zu psychologischen<br />
Fragestellungen<br />
Der Trauer Raum geben<br />
Der Tod <strong>de</strong>s Kin<strong>de</strong>s be<strong>de</strong>utet für Eltern<br />
oft <strong>de</strong>r Verlust <strong>de</strong>s Lebenssinns. Ein Lei<strong>de</strong>nsweg,<br />
angefüllt mit Trauer, Zorn,<br />
Schuldgefühlen, Verzweiflung <strong>und</strong> tiefem<br />
Schmerz. Das Seminar wen<strong>de</strong>t sich<br />
an Mütter <strong>und</strong> Väter, die mit Gleichbetroffenen<br />
ins Gespräch kommen wollen,<br />
ohne Angst haben zu müssen, in<br />
ihren Gefühlen verletzt zu wer<strong>de</strong>n.<br />
Im geschützten Rahmen <strong>de</strong>r Gruppe können<br />
die Teilnehmer/innen <strong>de</strong>r Trauer Ausdruck<br />
geben, die eigene Traueri<strong>de</strong>ntität<br />
entwickeln, einan<strong>de</strong>r verstehen, tragen<br />
<strong>und</strong> stützen auf <strong>de</strong>m Weg <strong>de</strong>r Trauer,<br />
damit die Lebenskraft wie<strong>de</strong>r wachsen<br />
kann. max. 10 Personen<br />
Gesprächskreis<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-80101<br />
Eckhard We<strong>de</strong>gärtner<br />
Brackel, Haus Beckhoff<br />
Brackeler Hellweg 142<br />
14 x Montag, ab 30.08.10<br />
19.15-21.30 Uhr, 42 UStd.<br />
30,00 Euro<br />
Gedächtnis<br />
„Ich find es spannend“ – Training<br />
zur För<strong>de</strong>rung von Aufmerksamkeit<br />
<strong>und</strong> Konzentration mit Kin<strong>de</strong>rn bis<br />
12 Jahren<br />
Ob in Schule o<strong>de</strong>r Freizeit: Kin<strong>de</strong>r <strong>und</strong><br />
Jugendliche registrieren Ablenkungen in<br />
ihrer Umgebung mit Neugier <strong>und</strong> schnell,<br />
die Aufmerksamkeit auf die eigentliche<br />
Aufgabe ist dann garantiert „futsch“.<br />
Ein wirksames Mittel dagegen bieten<br />
motivieren<strong>de</strong> Denkstrategien mit erwünschten<br />
Nebenwirkungen: die helfen<br />
<strong>de</strong>n Kin<strong>de</strong>rn, sich effektiver konzentrieren<br />
<strong>und</strong> erfolgreicher Lernstoffe aufnehmen<br />
<strong>und</strong> behalten zu können, gestellte<br />
Aufgaben wer<strong>de</strong>n konzentriert <strong>und</strong><br />
selbständig bearbeitet.<br />
Wer es nicht glaubt, <strong>de</strong>r <strong>VHS</strong>-Workshop<br />
bietet Gelegenheit, sich selbst davon<br />
zu überzeugen.<br />
max. 6 Eltern <strong>und</strong> 6 Kin<strong>de</strong>r<br />
Sommer-<strong>VHS</strong><br />
Informationsveranstaltung zum<br />
Kennen lernen<br />
Veranst.-Nr. 01-80112<br />
Frauke Eck<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Samstag / Sonntag, 21.08. / 22.08.10<br />
jeweils 11.00-12.15 Uhr, 3 UStd.<br />
15,00 Euro Pauschalentgelt für 1 Elternteil<br />
<strong>und</strong> ein Kind<br />
Die Eltern wer<strong>de</strong>n am Samstag, 21.08.10<br />
in <strong>de</strong>n Trainingsprozess einbezogen.<br />
NLP – Neuro-Linguistisches-<br />
Programmieren<br />
NLP weist auf <strong>de</strong>n Zusammenhang von<br />
Sprache (Linguistik), Psyche (Nerven) <strong>und</strong><br />
Wertvorstellungen (Programme) <strong>und</strong> <strong>de</strong>ren<br />
Verän<strong>de</strong>rungspotenzial hin. NLP bietet<br />
eine Gelegenheit, eigenes <strong>und</strong> frem<strong>de</strong>s<br />
Verhalten <strong>und</strong> Erleben, menschliche<br />
Denkstrukturen <strong>und</strong> Fähigkeiten zu verstehen,<br />
zu verän<strong>de</strong>rn <strong>und</strong> situativ positiv<br />
zu nutzen. Verknüpft wer<strong>de</strong>n Erkenntnisse<br />
von Lern- <strong>und</strong> Verhaltenstheorie,<br />
von Wahrnehmung <strong>und</strong> Psychomotorik,<br />
von Sprachtheorie sowie von<br />
Persönlichkeits- <strong>und</strong> Entwicklungspsychologie.<br />
NLP ist ein rational gesteuertes<br />
Mo<strong>de</strong>ll von Kommunikation <strong>und</strong><br />
Verhalten, mit <strong>de</strong>m mittels bestimmter<br />
lerntheoretischer Techniken die Voraussetzungen<br />
für zielgerechte Verän<strong>de</strong>rungen<br />
geschaffen wer<strong>de</strong>n: vom Negativen<br />
zum Positiven, vom Krankmachen<strong>de</strong>n<br />
zum Ges<strong>und</strong>heitsstärken<strong>de</strong>n.<br />
max. 16 Personen<br />
NLP zum Kennenlernen<br />
Wochenendseminar<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-8<strong>02</strong>01D<br />
Katrin Cappar<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Samstag, 25.09.10, 9.30-16.30 Uhr<br />
Sonntag, 26.09.10, 9.30-16.30 Uhr<br />
16 UStd., 64,00 Euro<br />
NLP – Bildungsurlaub für<br />
Arbeit <strong>und</strong> Beruf<br />
In diesem Bildungsurlaub wird NLP als<br />
eine Metho<strong>de</strong> zur Verhaltensverän<strong>de</strong>rung<br />
für unterschiedliche Situationen in Alltag<br />
<strong>und</strong> Beruf vorgestellt <strong>und</strong> praktiziert.<br />
Das Seminar ist in NRW als Bildungsurlaub<br />
anerkannt. Auf Wunsch wird ein<br />
ausführliches Seminar<strong>programm</strong> zugeschickt.<br />
max. 16 Personen<br />
Bildungsurlaub<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-8<strong>02</strong>05D<br />
Katrin Cappar<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Mo-Fr, 22.11.10-26.11.10,<br />
9.00-16.00 Uhr, 40 UStd.<br />
160,00 Euro<br />
Anmeldung bis 12.11.10<br />
Bildungsurlaubsberechtigte bis 08.10.10<br />
Das Enneagramm<br />
Anfängerseminar<br />
Das Enneagramm ist eine psychologische,<br />
nicht werten<strong>de</strong> Typen- o<strong>de</strong>r<br />
Charakterlehre, ein neutrales psychologisches<br />
System, das neun verschie<strong>de</strong>ne<br />
Persönlichkeitsmuster beschreibt, die sich<br />
im Denken, Fühlen <strong>und</strong> Han<strong>de</strong>ln gr<strong>und</strong>sätzlich<br />
unterschei<strong>de</strong>n. Je<strong>de</strong>s <strong>de</strong>r neun<br />
Muster ist geprägt von einer spezifischen<br />
Selbstwahrnehmung, einer spezifischen<br />
Lei<strong>de</strong>nschaft, die sich insbeson<strong>de</strong>re<br />
in Stresssituationen zeigt. Wie je<strong>de</strong>s<br />
Mo<strong>de</strong>ll macht auch das Enneagramm<br />
gezielt auf bestimmte Phänomene aufmerksam,<br />
fasst zusammen, ordnet <strong>und</strong><br />
gibt somit einen Überblick.<br />
Es ist klar, dass auch das Enneagramm,<br />
wie je<strong>de</strong>s Mo<strong>de</strong>ll, immer nur eine Reduktion<br />
<strong>de</strong>r ganzen, komplexen Wirklichkeit<br />
ist <strong>und</strong> eine Akzentuierung auf<br />
Teilaspekte darstellt. Die Einzigartigkeit <strong>und</strong><br />
Originalität je<strong>de</strong>s Menschen steht außer<br />
Frage. Dennoch ist es ein hilfreiches Instrument,<br />
sich selbst <strong>und</strong> an<strong>de</strong>re besser<br />
verstehen zu lernen, <strong>und</strong> es ermöglicht<br />
uns nicht nur, das zu erkennen, son<strong>de</strong>rn<br />
zeigt auch Wege zur Entwicklung<br />
<strong>und</strong> bietet nützliche Anregungen für<br />
die Bewältigung unseres Alltags. Nicht<br />
zuletzt fin<strong>de</strong>t das Enneagramm zunehmend<br />
Anwendung bei Psychologen, Theologen,<br />
Personalentwicklern <strong>und</strong> Führungskräften.<br />
Ziel <strong>de</strong>s Seminars ist es, die Methodik<br />
<strong>de</strong>s Enneagramms vorzustellen <strong>und</strong> exemplarisch<br />
anzuwen<strong>de</strong>n<br />
max. 16 Personen<br />
Wochenendseminar<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-8<strong>02</strong>11D<br />
Julia Cicekli<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Freitag, 17.09.10, 17.30-21.30 Uhr<br />
Samstag, 18.09.10, 9.30-16.30 Uhr<br />
13 UStd., 52,00 Euro<br />
Das Enneagramm<br />
Fortsetzungsseminar<br />
Das Seminar bietet zunächst eine kurze<br />
Wie<strong>de</strong>rholung <strong>de</strong>r 9 Typen <strong>und</strong> <strong>de</strong>r Themen<br />
<strong>de</strong>r Einführungsveranstaltung <strong>und</strong><br />
beschäftigt sich intensiv mit <strong>de</strong>n Entwicklungsmöglichkeiten<br />
je<strong>de</strong>s Typs.<br />
Des weiteren stehen Fragen wie folgen<strong>de</strong><br />
im Mittelpunkt:<br />
- wo liegen die Trost- <strong>und</strong> Stresspunkte<br />
<strong>de</strong>r 9 Typen <strong>und</strong> wo liegen sie bei<br />
mir selbst?<br />
- was ist meine Gr<strong>und</strong>motivation, was<br />
treibt mich tagtäglich an?<br />
Außer<strong>de</strong>m setzen wir uns mit <strong>de</strong>n drei<br />
Subtypen (unterschiedliches Verhalten in<br />
sozialen Situationen) je<strong>de</strong>s Enneagramm-<br />
Musters auseinan<strong>de</strong>r <strong>und</strong> diskutieren, ob<br />
<strong>und</strong> wie man mit <strong>de</strong>m Enneagramm<br />
weiterarbeiten kann?<br />
max. 16 Personen<br />
Wochenendseminar<br />
Veranst.-Nr. <strong>02</strong>-8<strong>02</strong>12D<br />
Julia Cicekli<br />
Volkshochschule, Hansastr. 2-4<br />
Freitag, 19.11.10, 17.30-21.30 Uhr<br />
Samstag, 20.11.10, 9.30-16.30 Uhr<br />
13 UStd., 52,00 Euro<br />
Hinweis:<br />
Die inneren Fesseln sprengen<br />
Veranst.-Nr.: <strong>02</strong>-82214