DIPLOMARBEIT - Österreichisches forum Systemaufstellungen

Conclusio Cornelia Fasching
ner qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (2003, S. 42) ausgewertet und im Anschluss
interpretiert wurden.
Die Interviewanalyse ergab keine Abweichungen von den Grundstrukturen der Aufstellungs-
arbeit, wie sie in der zugrunde liegenden Forschung erarbeitet wurde. Das heißt, die inter-
viewten Aufstellungsleiter wenden die Grundstrukturen und grundsätzlichen Methoden, die
sie im Laufe ihrer Ausbildung erlernt haben, in ihrer Arbeit an.
In der konkreten Umsetzung der Methoden durch die Aufstellungsleiter jedoch, zeigen sich
Unterschiede. So wandeln die interviewten Aufstellungsleiter die gelernten Methoden nach
ihrem eigenen Stil ab, was jedoch von einschlägigen Autoren (z.B. Baxa & Essen, 2002;
Neuhauser, 2002; Weber, 2002) als durchaus zulässig erachtet wird.
Wenn auch nicht feststellbar ist ob der Unterschied zwischen Gesagtem und tatsächlichem
Handeln einen Unterschied macht, so wäre dies ein Ansatzpunkt für weitere Forschungen.
Darüber hinaus erscheint es interessant Qualitätsunterschiede zwischen den Schülern mit
ihrem eigenen Stil und den Ausbildnern, als Entwickler der jeweiligen Methode näher zu un-
tersuchen.
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