DIPLOMARBEIT - Österreichisches forum Systemaufstellungen

Theorie der Aufstellungsarbeit in Systemen Cornelia Fasching
5. Systemisch, systemisch definiert
Systemische Therapie lässt sich als theoriegeleitete Praxis definieren, die in unterschiedli-
chen Settings stattfinden kann und keine Anforderungen an ein solches stellt. Darüber hin-
aus konzentriert sich die systemische Therapie auf die dem Problem oder Anliegen zugrunde
liegenden Systeme, die das Problem oder Anliegen erzeugen oder aufrechterhalten (Lude-
wig, 2000. S. 453) und sieht davon ab, Probleme als einem Individuum zugehörig zu be-
schreiben (Sparrer, 2006, S. 40). So sind die wichtigsten Bestandteile eines solchen Ansat-
zes Kooperation, Ressourcen- und Lösungsorientiertheit (de Shazer, 1985, zitiert nach Lu-
dewig, 2000, S. 453), Transparenz (Andersen, 1990, zitiert nach Ludewig, 2000, S. 453),
Unerschrockenheit gegenüber Problemen und Neugier für Hilfreiches (Cecchin, 1987, zitiert
nach Ludewig, 2000, S. 453) und ein variabler Umgang mit Narrativem wie Schuld- und an-
deren Kausalitätsfragen (Ludewig, 2000, S. 453).
So beschreibt Ludewig (2000, S. 457) systemisch als eine bestimmte Art im Umgang mit
Komplexität. So meint er „systemisches Denken bezeichnet eine allgemeine Denkweise, die
mit der Komplexität menschlicher Existenz komplexitätsgerecht umzugehen versucht“ (Lu-
dewig, 2000, S. 457). Weiters zielen systemische Konzepte nicht auf die Veränderung des
Erlebens oder Verhaltens des Klienten ab, sondern versuchen die Kommunikation mitzuges-
talten, die eine Veränderung im gewünschten Rahmen erleichtern kann.
Der systemische Ansatz sieht von Zuschreibungen auf individuelle Eigenschaften ab, so
stellt sich der Vorschlag von Matthias Varga von Kibéd und Insa Sparrer, systemisch als
Komparativ zu verstehen für die vorliegende Arbeit als durchaus passend dar. So ist eine
Methode hinsichtlich eines Aspektes systemischer als eine andere, wenn sie (Sparrer, 2006,
S. 40):
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- eher von Einzeleigenschaften absieht zugunsten von Interaktionen in einem Gesamt-
system
- vom Ursache-Wirkungs-Denken stärker abrückt zugunsten der Betrachtung von Kon-
texten
- von der Analyse von Systemteilen mehr Abstand nimmt zugunsten der Analyse von
Beziehungsstrukturen zwischen den Teilen des Systems
- sich mehr auf Beschreibungen stützt und weniger auf Erklärungen
- eher syntaktisch (auf Grammatik und Struktur) als semantisch (auf Bedeutung) aus-
gerichtet ist.