02.01.2015 Views

ФІЛОЛОГІЯ XXI СТОЛІТТЯ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ

ФІЛОЛОГІЯ XXI СТОЛІТТЯ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ

ФІЛОЛОГІЯ XXI СТОЛІТТЯ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

форм: «we-форм», глагольных и местоименных форм 2-го лица множественного<br />

числа, вопросно-ответных единств, императивных<br />

конструкций, обращений, вопросительных предложений. Все эти<br />

формы диалогичности присутствуют в текстах проповедей.<br />

Наиболее частотным средством внешней диалогичности в текстах<br />

английских проповедей являются «we-формы». Они позволяют<br />

отнести действие или состояние к группе лиц, включая и проповедника<br />

и адресата проповеди. Семантика «we-форм» демонстрирует<br />

симметричность позиций субъекта речи и ее адресата, исключает<br />

выражение иерархичности отношений участников совместных действий.<br />

То есть проповедник ставит себя в равноправную позицию с<br />

другими верующими, показывая, что слова проповеди относятся к<br />

нему так же, как и к остальным прихожанам церкви. «We-формы»<br />

подчеркивают роль слушателя как коммуникативного партнера.<br />

Адресат проповеди имеет коллективный и пассивный характер,<br />

поэтому задача адресанта состоит в том, чтобы вовлечь прихожан в<br />

активное восприятие текста проповеди. С помощью местоименных<br />

форм 2 лица автор проповеди активизирует мыслительный процесс<br />

адресата, стремясь сблизить свои оценки и позиции с его мнением,<br />

сделать его своим сторонником: Remember I told you, when the<br />

Scripture says something, it’s saying it to you.<br />

Вопросительные предложения выполняют функцию активизации<br />

внимания адресата. Часто вопросы идут в составе вопросноответных<br />

единств, которые демонстрируют стремление проповедника<br />

перенести в монолог особенности спонтанного диалога<br />

и усиливают адресность проповеди. Они также побуждают к<br />

активному восприятию текста. Вопросно-ответные единства создают<br />

«двухагентную ситуацию» общения и являются прямым<br />

перенесением в монолог структур спонтанного диалога, благодаря<br />

чему адресат речи определяется как реальный, конкретный<br />

участник речевой коммуникации. Используя вопросно-ответные<br />

единства, проповедник побуждает слушающих его прихожан<br />

следить за ходом рассуждения. Как средство реализации категории<br />

диалогичности, вопросительные и вопросно-ответные конструкции<br />

устанавливают и поддерживают ощущение личного<br />

контакта проповедника со слушателями, служат драматизации<br />

изложения.<br />

Внутренняя диалогичность проявляется в вопросно-ответной<br />

форме, в оценке чужих смысловых позиций, в воспроизведении<br />

микродиалогов с гипотетическим читателем. Основу внутренней<br />

диалогичности составляет авторизация, понимаемая как указание<br />

123

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!