ФІЛОЛОГІЯ XXI СТОЛІТТЯ: ТЕОРІЯ, ПРАКТИКА, ПЕРСПЕКТИВИ

теории речевой деятельности, т.е. психолингвистического подхода.
Рассматривая текст как форму коммуникации, важно подчеркнуть,
что текст всегда продукт первичной коммуникативной деятельности
автора (говорящего, пишущего) и объект вторичной коммуникативной
деятельности адресата (читателя или слушателя). Чтобы
состоялось общение автора и адресата через текст, необходимы
знание языка (кода) и действительности, а также наличие контакта
(канала связи).
Любой текст рассчитан на чье-либо восприятие. Отсюда и двунаправленность
текста: на автора-создателя (может быть, и коллективного)
и на воспринимающего читателя. Такая двунаправленность
рождает множество проблем при попытке охарактеризовать
текст всесторонне.
Текст можно рассматривать с точки зрения заключенной в нем
информации. Текст – это прежде всего информационное единство;
с точки зрения психологии его создания, как творческий акт автора,
вызванный определенной целью (текст – это продукт речемыслительной
деятельности субъекта); текст можно рассматривать с
позиций прагматических (текст – это материал для восприятия,
интерпретации); наконец, текст можно характеризовать со стороны
его структуры, речевой организации, его стилистики (сейчас
появляется все больше работ такого плана, например, стилистика
текста, синтаксис текста, грамматика текста, шире – лингвистика
текста).
Само слово «текст» (лат. textus) означает «ткань, сплетение,
соединение». Поэтому важно установить и то, что соединяется, и
то, как и зачем соединяется.
В любом случае текст представляет собой объединенную по
смыслу последовательность знаковых единиц, основными свойствами
которой являются связность и цельность.
Текст может быть письменным и устным по форме своего воспроизведения.
Та и другая форма требует своей «текстуальности»
– внешней связности, внутренней осмысленности, направленности
на восприятие. Лингвистика изучает интонационные, лексические и
синтаксические средства текста; графические средства подчеркивания,
шрифтовые выделения, пунктуацию. Понятие «текст» может
быть применено не только по отношению к цельному литературно
оформленному произведению, но и к его части, достаточно самостоятельной
с точки зрения микротемы и языкового оформления.
Так, можно говорить о тексте главы, раздела, параграфа; тексте
введения, заключения и т.п.
175