Segundo Informe sobre la Situación de las Defensoras y ...
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A. Promoción al trabajo <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensores y <strong>de</strong>fensoras <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
y reconocimiento <strong>de</strong> su rol en <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong>mocráticas<br />
3. Promover una cultura <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos en <strong>la</strong> cual se reconozca<br />
pública e inequívocamente el papel fundamental que ejercen <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos para <strong>la</strong> garantía <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
<strong>de</strong>mocracia y <strong>de</strong>l Estado <strong>de</strong> Derecho en <strong>la</strong> sociedad, cuyo compromiso se<br />
refleje en todos los niveles estatales, sea municipal, estadual o nacional y<br />
en todas <strong>la</strong>s esferas <strong>de</strong> po<strong>de</strong>res ‐ejecutivo, legis<strong>la</strong>tivo o judicial.<br />
4. Reconocer públicamente que el ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> promoción y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong><br />
los <strong>de</strong>rechos humanos es una acción legítima y que, al ejercer estas<br />
acciones, <strong>la</strong>s <strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores no están contra <strong>la</strong>s instituciones <strong>de</strong>l<br />
Estado sino que, por el contrario, propen<strong>de</strong>n al fortalecimiento <strong>de</strong>l<br />
Estado <strong>de</strong> Derecho y <strong>la</strong> ampliación <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos y garantías <strong>de</strong> todas<br />
<strong>la</strong>s personas. Todas <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s y funcionarios estatales <strong>de</strong> ámbito<br />
local <strong>de</strong>ben tener conciencia <strong>de</strong> los principios re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> los <strong>de</strong>fensores y su protección, así como <strong>de</strong> <strong>la</strong>s directrices aplicables a<br />
su observancia.<br />
5. Los Estados no <strong>de</strong>ben tolerar intento alguno <strong>de</strong> parte <strong>de</strong> autorida<strong>de</strong>s<br />
estatales por poner en duda <strong>la</strong> legitimidad <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>fensoras y<br />
<strong>de</strong>fensores <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos y sus organizaciones. Los funcionarios<br />
públicos <strong>de</strong>ben abstenerse <strong>de</strong> hacer <strong>de</strong>c<strong>la</strong>raciones que estigmaticen a <strong>la</strong>s<br />
<strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores o que sugieran que <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>rechos humanos actúan <strong>de</strong> manera in<strong>de</strong>bida o ilegal, solo por el hecho<br />
<strong>de</strong> realizar sus <strong>la</strong>bores <strong>de</strong> promoción o protección <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos.<br />
Los gobiernos <strong>de</strong>ben dar instrucciones precisas a sus funcionarios a este<br />
respecto y <strong>de</strong>ben sancionar disciplinariamente a quienes no cump<strong>la</strong>n con<br />
dichas instrucciones.<br />
6. Empren<strong>de</strong>r activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> educación y divulgación dirigidas a todos los<br />
agentes <strong>de</strong>l Estado, a <strong>la</strong> sociedad en general y a <strong>la</strong> prensa, para<br />
concientizar a <strong>la</strong> sociedad acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia y vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong>l trabajo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos y <strong>de</strong> sus<br />
organizaciones.<br />
7. Instruir a sus autorida<strong>de</strong>s para que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el más alto nivel, se generen<br />
espacios <strong>de</strong> diálogo abierto con <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
para conocer tanto sus opiniones acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s políticas públicas como los<br />
problemas que les aquejan.<br />
B. Protección a <strong>la</strong> vida <strong>de</strong> <strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
para evitar atentados en contra <strong>de</strong> su vida e integridad<br />
8. Proteger a <strong>de</strong>fensoras y <strong>de</strong>fensores cuando se encuentren en riesgo su<br />
vida e integridad personal, adoptando una estrategia efectiva y