VIRGINIA POSADAS KALMAN

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
2.2.- INTERESES Y ACTITUDES HACIA LA EDUCACIÓN
FÍSICA
217
2.3.- PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCAR EN
VALORES A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL
DEPORTE
220
2.4.- TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE VALORES A
TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA
BASADO EN EL JUEGO MOTOR, EN UN GRUPO DE
ALUMNOS Y ALUMNAS DE PRIMERO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA
223
2.5.- ACTITUDES DE LOS ALUMNOS HACIA LA EDUCACIÓN
FÍSICA Y SUS PROFESORES
225
2.6.- EL INTERÉS DEL ALUMNADO DE LA EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA HACIA LA EDUCACIÓN FÍSICA
227
2.7.- PERFIL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y SUS
PROFESORES DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS
ALUMNOS
229
2.8.- ACTITUDES Y MOTIVACIONES HACIA LA PRÁCTICA
DE ACTIVIDAD FÍSICO DEPORTIVA Y EL ÁREA DE
EDUCACIÓN FÍSICA, DEL ALUMNADO DE LA PROVINCIA
DE GRANADA AL FINALIZAR LA ESO
232
2.9.- TRATAMIENTO DEL DEPORTE DENTRO DEL ÁREA DE
EDUCACIÓN FÍSICA DURANTE LA ETAPA DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA EN LA PROVINCIA DE
HUELVA
235
2.10.- CARACTERÍSTICAS DE LA DEMANDA FÍSICO-
DEPORTIVA DEL ALUMNADO ALMERIENSE DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA
238
VIII