VIRGINIA POSADAS KALMAN
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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el<br />
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada<br />
5.- ANÁLISIS DISCUSIÓN DEL CAMPO 5: LA FORMACIÓN INICIAL<br />
Y PERMANENTE DEL PROFESORADO PARA TRANSMITIR<br />
VALORES Y ACTITUDES (FPR)<br />
671<br />
5.1.- FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA<br />
TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (FIP)<br />
673<br />
5.2.- LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO<br />
PARA TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (FPP)<br />
5.2.1.- Actividades verticales (FPV)<br />
5.2.2.- Actividades horizontales (FPH)<br />
675<br />
676<br />
676<br />
5.3.- COMPETENCIA PARA TRANSMITIR VALORES Y<br />
ACTITUDES (CTV)<br />
677<br />
CAPÍTULO VIII. INTEGRACIÓN METODOLÓGICA.<br />
EVIDENCIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS<br />
681<br />
1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGÍCA EN LOS OBJETIVOS<br />
GENERALES<br />
691<br />
2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN LOS OBJETIVOS<br />
ESPECÍFICOS<br />
727<br />
TERCERA PARTE. CONCLUSIONES, PERSPECTIVAS DE<br />
FUTURO E IMPLICACIONES DIDÁCTICAS<br />
DE LA INVESTIGACIÓN<br />
785<br />
CAPÍTULO IX. CONCLUSIONES, PERSPECTIVAS DE<br />
FUTURO E IMPLICACIONES DIDÁCTICAS<br />
787<br />
1.- CONCLUSIONES<br />
2.- PERSPECTIVAS DE FUTURO<br />
3.- IMPLICACIONES DIDÁCTICAS<br />
791<br />
815<br />
817<br />
XVI