VIRGINIA POSADAS KALMAN

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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada 5.- ANÁLISIS DISCUSIÓN DEL CAMPO 5: LA FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL PROFESORADO PARA TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (FPR) 671 5.1.- FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO PARA TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (FIP) 673 5.2.- LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO PARA TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (FPP) 5.2.1.- Actividades verticales (FPV) 5.2.2.- Actividades horizontales (FPH) 675 676 676 5.3.- COMPETENCIA PARA TRANSMITIR VALORES Y ACTITUDES (CTV) 677 CAPÍTULO VIII. INTEGRACIÓN METODOLÓGICA. EVIDENCIAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS 681 1.- INTEGRACIÓN METODOLÓGÍCA EN LOS OBJETIVOS GENERALES 691 2.- INTEGRACIÓN METODOLÓGICA EN LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS 727 TERCERA PARTE. CONCLUSIONES, PERSPECTIVAS DE FUTURO E IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DE LA INVESTIGACIÓN 785 CAPÍTULO IX. CONCLUSIONES, PERSPECTIVAS DE FUTURO E IMPLICACIONES DIDÁCTICAS 787 1.- CONCLUSIONES 2.- PERSPECTIVAS DE FUTURO 3.- IMPLICACIONES DIDÁCTICAS 791 815 817 XVI
Virginia Posadas Kalman BIBLIOGRAFÍA 819 ANEXOS 867 ANEXO I: MODELO DE CUESTIONARIO ANEXO II: GUIÓN ORIENTATIVO PARA EL GRUPO DE DISCUSIÓN ANEXO III: MODELO DE ENTREVISTA: EJEMPLIFICACIÓN 871 881 887 XVII
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