VIRGINIA POSADAS KALMAN
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Virginia Posadas Kalman<br />
El error de la muestra que acompaña al diseño de encuesta realizado,<br />
toma un nivel de confianza (1-α) del 95,5% (±2σ) con error muestral de ±3,65%<br />
para el conjunto de la muestra y aplicando la formula utilizada por Taglicarne 25 ,<br />
donde e= error muestral, P=Q, (50/50 en % estimados), Zα=2 asociada a un<br />
nivel de significación, obteniendo un N= 555.<br />
En relación a nuestra muestra de tipo cualitativa, según Tójar (2006) 26 el<br />
muestreo cualitativo es intencional, esto es, la persona que investiga va<br />
adoptando decisiones de selección de los diversos elementos de la realidad<br />
social a investigar en función de los propósitos de la investigación y de los<br />
rasgos esenciales de esa misma realidad que se va encontrando y<br />
construyendo. Se puede decir que el muestreo cualitativo dice Macarrro<br />
Moreno (2008: 273) 27 también busca representatividad, aunque no en sentido<br />
estadístico ni con intenciones de generalización. Busca relevancia y<br />
"representación emblemática" en la profundidad de las situaciones que<br />
observa, busca en cierto modo la ejemplaridad, lo especial de cada contexto y<br />
realidad.<br />
Flick (2004) 28 indica que los dos elementos principales que deben guiar<br />
la selección de informantes son la "pertinencia" y la "adecuación". La<br />
pertinencia se refiere a la elección de las personas que mejor y más<br />
información puede generar sobre la investigación. La adecuación se refiere a<br />
contar con los datos necesarios y suficientes para una comprensión lo más<br />
exhaustiva posible del fenómeno.<br />
En relación al tipo de muestreo cualitativo, Tójar (2006) 29 , siguiendo a<br />
Patton (1990), identifica hasta diez tipos de muestreo diferentes. Para nuestra<br />
investigación hemos utilizado el denominado "muestreo por criterio lógico" que<br />
se basa en reunir todos los casos disponibles que reúnan algún criterio de<br />
interés para la investigación. Así, los sujetos participantes en las entrevistas<br />
personales han sido los profesores y profesoras de Educación Física de los<br />
25 Formula utilizada por Taglicarne para elaborar la Tabla Prontuaria para poblaciones finitas,<br />
para establecer suficientemente seguros (seguridad del 95,5%) que el resultado esté<br />
comprendido dentro del limite de error (±) indicado, en nuestro caso entre 3,65%. En: Sierra<br />
Bravo, R. (1985). Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios. Madrid: Paraninfo.<br />
26 Tójar, J.C. (2006). Investigación cualitativa: comprender y actuar. Madrid: La muralla.<br />
27 Macarro Moreno, J. (2008). Actitudes y motivaciones hacia práctica de actividad físico<br />
deportiva y el área de Educación Física del alumnado de la provincia de Granada al finalizar la<br />
E.S.O. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.<br />
28 Flick, U. (2004). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid: Morata.<br />
29 Tójar, J.C. (2006). Ibidem.<br />
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