VIRGINIA POSADAS KALMAN
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Virginia Posadas Kalman<br />
Implicación y claridad de las actuaciones realizadas por el<br />
investigador respecto a los objetivos propuestos en nuestro estudio.<br />
Hemos intercalado continuamente las fases de recolección.<br />
interpretación y sistematización de los datos.<br />
Sometimiento de las informaciones al interés mutuo –<br />
dialécticamente consensuado y negociado- de llegar a conclusiones<br />
reales y valiosas. Este interés mutuo y contrastación de información ha<br />
sido constante, sin reducirlo a la fase terminal cuando la interpretación y<br />
la redacción han sido ya concluidas.<br />
En relación a la transferabilidad, como su correspondiente validez<br />
externa, en nuestro caso se refiere al grado en que los miembros del grupo de<br />
discusión realizado son representativos del universo al cual pueden extenderse<br />
los resultados obtenidos. No debe olvidarse que la transferabilidad no es una<br />
función del número de sujetos estudiados (muestreo probabilístico), sino de las<br />
características de los sujetos que han participado en los grupos de discusión.<br />
Macarro Moreno (2008: 302) 63 señala a este respecto que ”opinamos<br />
que cada contexto es genuino y por tanto no generalizable. Por consiguiente,<br />
no debemos confundir el muestreo en investigaciones cuantitativas, donde<br />
debe ser representativo o típico de una población, con nuestro objetivo, que es<br />
arrojar luz sobre el conocimiento de un contexto, pretendiendo abarcar un<br />
máximo de circunstancias en las que se pueden obtener informaciones<br />
distintas y enriquecedoras”.<br />
Respecto a la consistencia o dependencia, es la equivalente de la<br />
fiabilidad en el estudio cuantitativo y consistente en la preocupación por<br />
conseguir los mismos resultados al replicar un estudio con los mismos sujetos y<br />
contextos (Valles, 2000) 64 .<br />
La correspondencia con el concepto de objetividad en el contexto<br />
cualitativo vendría dado por el de confirmabilidad o neutralidad. Se parte de la<br />
idea de que la objetividad del investigador no existe, pero se puede llegar a<br />
cierto grado de neutralidad en los datos e interpretaciones de los resultados.<br />
63 Macarro Moreno, J. (2008). Actitudes y motivaciones hacia práctica de actividad físico<br />
deportiva y el área de Educación Física del alumnado de la provincia de Granada al finalizar la<br />
E.S.O. Tesis Doctoral: Universidad de Granada.<br />
64 Vallés, M.S. (2000). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y<br />
práctica profesional. Madrid: Síntesis.Este autor asegura que la dependencia se hace operativa<br />
mediante una suerte de auditoria externa. Para ello el investigador cualitativo debería facilitar la<br />
documentación que haga posible tal inspección: transcripciones de documentos y todo tipo de<br />
materiales en los que se puede seguir el rastro de su trabajo intelectual.<br />
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