VIRGINIA POSADAS KALMAN
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Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el<br />
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada<br />
3.3.2.3.- Diseño y proceso seguido en nuestras<br />
entrevistas<br />
3.3.3.- Técnica Cuantitativa: El Cuestionario<br />
3.3.3.1.- Conceptualizando el Cuestionario<br />
3.3.3.2.- Revisión Bibliográfica<br />
3.3.3.3.- Confección del cuestionario utilizando la<br />
Técnica Delphi<br />
3.3.3.3.1.- Técnica Delphi:<br />
Conceptualización y características<br />
3.3.3.3.2.- Composición del Grupo de<br />
expertos participantes en la Delphi<br />
3.3.3.3.3.- Fases en la elaboración del<br />
cuestionario<br />
3.3.3.4.- Pilotaje del Cuestionario<br />
3.3.3.5.- Validez y fiabilidad del Cuestionario<br />
281<br />
285<br />
285<br />
288<br />
289<br />
289<br />
292<br />
293<br />
305<br />
305<br />
3.4.- ANÁLISIS DE LOS DATOS<br />
3.4.1.- Método y proceso desarrollado en el análisis de los<br />
datos cualitativos<br />
3.4.2.- Método y proceso desarrollado en el análisis de los<br />
datos cuantitativos<br />
309<br />
309<br />
311<br />
CAPÍTULO V. EVIDENCIAS CUANTITATIVAS: ANÁLISIS Y<br />
DISCUSIÓN DE LOS DATOS DEL CUESTIONARIO<br />
313<br />
CUESTIÓN I.- DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNADO<br />
319<br />
CUESTIÓN II.- LOS JUEGOS Y DEPORTES EN LAS CLASES<br />
327<br />
CUESTIÓN III.- PREFERENCIAS Y MOTIVACIONES HACIA<br />
LAS MODALIDADES DEPORTIVAS<br />
350<br />
CUESTIÓN IV.- DEPORTE FUERA DEL INSTITUTO Y<br />
EDUCACIÓN EN VALORES<br />
445<br />
CUESTIÓN V.- DILEMAS O CASOS PRÁCTICOS<br />
495<br />
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